教师自我发展目标及计划

老师个人自我进展目标与计划 陈爱玲从参加工作以来，在教育岗位上我已经奋斗了二十多年了，这段时间我收获很多，对教材有一定的系统的钻研，有剖析教材的能力；对会考试题有一定的讨论，能把握方向；对教育教学理念有一定的感悟；对中学生身心进展规律有一定的了解，这些都是我宝贵的财宝。我一直能保持一种饱满的激情，目前我仍然有很强的责任心和事业心。 但是随着时间的流逝，刚参加工作的热情和激情已经慢慢消退，学生难管，不知道该怎么管，更是不敢管，万一出什么事情，很难办，还有…… 我常常思考我的现状，可是目前这种状况，我很迷茫，不知该怎么办，所以在工作和生活中存在很多问题。我常常忽略中学生特有的思维模式，以成人化的思维方式和教学方法来传输知识，因此不能很好地激发学生学习的兴趣。并且有时候学生的理解能力不能跟上我的传授速度，我的意识他们还不能理解。所以教学上的成熟和教学方法的改进，也就是教学能力的提高对我来说显得尤为重要。为了能让自己更快更好得成长和进展，成为让领导放心、家长认可、学生喜爱的老师，特别制定了老师自我进展目标和计划： 一、目标： 1.思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。教育路线上走情感路线，做学生喜爱的老师。增强责任心和事业心。 2.职业道德目标：为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素养。 3.育人目标与修养目标：首先尊重每一位学生，加强自身修养，掌握现代教育技术，培育现代化教育意识与教育教学能力。多反思，多实践，多总结。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。教育科研素养。定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。 4.技能目标：主动关怀国内外教育教学信息和专业理论通过多种途径：教学刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。搞好教育教学工作，必须勤于学习。努力提...