教案检查评价表检查评价日期： 20 年 月日 学部高中部姓名豆琳年级高三年级学科语文评价项目基 本 要 求分值（100）实际得分一、目标设计1、体现有效教学理念
5 分 102、突出“以学生为本”理念，重点描述明确5 分二、内容设计3、重、难点突出，详略处理得当
5 分 94、基础性与拓展性有机结合
5 分三、程序设计5、教学过程逻辑程序合理，分课时
5 分 96、贯穿自主学习主线
5 分四、情景设计7、积极创设各种教学情景（针对性、层次性、探究性、互动性、开放性、趣味性等）10分 10五、活动设计8、突出学生自主学习活动（多样性、选择性、合理性、互动性如独立思考、小组讨论等）
10分 9六、手段设计9、教具、实验操作、电教媒体、其他传统辅助手段的设计和应用恰当合理
5 分 5七、板书设计10、准确提炼教材内容，揭示教材特点
3 分 811、板书字迹美观大方
4 分12、构思艺术化，富有创意，法律规范
3 分八、训练设计13、训练的针对性、可行性、合理性、分层性，有拓展训练、知识迁移训练的设计
10分 9九、指导设计14、有培优辅差措施
5 分 9指导的科学性、合理性、启发性、拓展性
5 分十、教学反思16、总结得失、自我评价客观，反思本节课是否有效，体现改进意识
15分 14检查简评教具、电教媒体、其他传统辅助手段的设计和应用恰当合理
总得分 92评价等级 优作业情况评价表学校：班级：：评价者：日期：评价项目基 本 要 求分值（100）实际得分作业收交1 英才班 100％、其他班 98％109作业登记2、有作业登记表，使用与作业同步（查看表）108作业布置情况3、作业形式多样（包括分层性练习）1084 作业数量够，次数足109学生作业情况5、作业法律规范，格式符合要求1096、学生书写仔细、干净、端正，字迹清楚，作业本整齐109老师批改情况7、作业批改及时、仔细细致、严
