各种各样的花【教学目标】科学概念：1、在花的各局部构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关
2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊
过程与方法：1、根据提示完成花的专题讨论，能区分花的相同和不同，能将讨论结果以表格形式呈现出来
2、以报告会的形式表述自己的讨论成果，并与同学进行沟通
情感、态度、价值观：能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣
【教学重点】花的专题讨论
【教学难点】分辨完全花和不完全花
【教学准备】演示：分组：完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜
【教学过程】一、引入回忆：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个局部组成的
问题：其他的花和油菜花一样吗这节课我们一起来讨论各种各样的花
板书课题：各种各样的花二、探究过程1、花的专题观察
〔1〕小组讨论，确定讨论专题，制定讨论方案
〔2〕沟通：准备讨论的内容；怎样讨论；讨论成果的呈现方式
〔3〕供参考的讨论专题：校园里花的种类；各种花的花瓣数量；各种花的萼片讨论；花的大小；雄蕊和雌蕊；统计花的颜色；花的香臭等
〔4〕讨论的方法：数一数、统计、测量等
〔5〕成果展现：表格、图示、文字小结等
〔6〕讨论观察讨论的本卷须知：不采摘，不损伤花朵
2、“花的观察〞报告会
〔1〕分组汇报
〔2〕将讨论成果进行分类，由学生自己制定标准
〔3〕讨论讨论中发现的问题
3、认识完全花与不完全花〔1〕观察比较完全花和不完全花，说说他们在构造上由哪些不同不完全花有的少萼片，有的少花瓣〔如马蹄莲〕，有的少雄蕊或雌蕊
〔2〕阅读课文，了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花
〔3〕推断：观察南瓜的两种花有什么不同，分别属于哪一类观察其他的花，推断属于哪一类〔4〕推测：南瓜的雄花和雌花会怎样变化呢4、沟通与小结〔1〕通过学习
