〔教科版〕四年级科学下册教案第一单元 电7.不一样的电路连接一、教材简析：不一样的电路连接是教科版科学四下课程第一单元的第七节课。本节课的教学内容分 2个局部：〔2〕比较两种不同的电路连接：通过电池的串、并联，和小灯泡的串、并联实验，使学生观察发现电池和小灯泡的不同连接方式中，灯泡的亮度是不一样的。并了解并联电路和串联电路在连接方法上的本质不同。二、教学背景：这一节课是本章的最后一节内容。学生通过前面的学习，已经掌握了一些关于电路方面的知识，并且已经认识到有两种点亮小灯泡的电路连接方式。在这一节课中，学生将学习如何通过电路检测器的检测结果来推测暗箱里面的导线连接情况。并且通过观察电池和小灯泡的串、并联方式对小灯泡亮度的影响，从而了解这两种连接方式的本质区别。三、教学设计：教学目标〔一〕科学概念：1.假如电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否那么就是断路。2.串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。〔二〕过程与方法：1.用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。2.尝试用不同的方法连接电路，并在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。〔三〕情感态度价值观：1.培育勇于挑战、缜密推断的态度。2.乐于沟通自己的观点。教学重难点重点：用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。难点：能运用串联和并联两种用不同连接方法组成电路。教学准备为小组准备：一个电路检测器、一个四个接线头的盒子(有三组通路)、实验记录单；两节电池〔配电池盒)、两个小灯泡(带灯座)、导线几根。教 学 流 程第一个接线板的探究————第二个接线盒的探究————电池的串联和并联————小灯泡的串联和并联活 动 过 程基 础 设 计个 性 设 计谈话引入谈话：同学们，前阵子的时候，老师的家里刚好装修。我们这里的同学有没有家里装修的那时候，电工师傅给了老师一张家里的电路连接图。〔PPT 出示电路图〕看起很复杂吧，老师第一眼看到的时候，脑袋都晕了。不过静下心来认真的分析，其实也不是很难的。这一节课，就让老师和同学们一起来探究一下不一样的电路连接。〔板书：1.7 不一样的电路连接〕〔在这一个环节中，激发学生探究的欲望和兴趣〕探究过程〔一〕第一个接线板〔通过这一个接线板的探究，让学生理解：两个接线头之间通路，即电路检测器上的灯泡亮，表示有导线连接；断路，小灯泡灯不亮，那么没有导线连接。〕1.谈话：首先...
