〔教科版〕四年级科学下册教案第一单元 电5.导体与绝缘体一、教材简析：导体与绝缘体是教科版科学四下课程第一单元的第五节课。本节课的教学内容分 2 个局部：〔1〕检测身边的物体是否导电：检测区分 25 种物体是导体还是绝缘体。目的有两个：一是提供足够的材料让学生积累充分的感性经验，初步建立导体和绝缘体的概念；二是保证每个学生实验的充分参加。教材以检测一块橡皮作为讨论的开始，用电路检测器检测一块橡皮是简单的，这里的编写意图显然不在于对一块橡皮的检测结果，而是在于展开一项有价值的讨论活动。如何表达新课标的要求，落实这一活动，是本课教学的重点。〔2〕做个电路检测器：教室电器设备的绝缘材料和平安用电事项。平安用电常识与学生的生活息息相关，如何从检测 25 种常见物体上升到对人体、水是否导电的探究，从而自然地对学生进行平安用电的教育，也是本课教学着重要思考的问题。二、教学背景：通过前面几课的学习，学生已经获得了一些关于电、以及电是如何工作的知识。在这一课中，他们会发现将身边的物体连接到电路中时，情况是不一样的。导体是一种允许电流通过它们的物质，绝缘体是电流不能通过的物质。导体和绝缘体在电路中是同样重要的组成局部。在这一课中，学生解决问题的能力将得到进一步的提高。三、教学设计：教学目标〔一〕科学概念：有的物质易导电，这样的物质叫做导体；有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体。导电性是材料的根本属性之一。〔二〕过程与方法：根据任务要求制订一个小组的讨论方案，并完成设想的方案。实施有关检测的必要步骤，并整理实验记录。〔三〕情感态度价值观：学会与人合作。培训尊重事实的实证精神。认识到井然有序的实验操作习惯和形成平安用电的意识是很重要的。教学重难点重点：用电路检测器检测推断物体的导电性。教学准备教具 学具多媒体课件，电路检测器、万用表、土壤、水、抹布电路检测器、橡皮、小刀、纸板、硬币、回形针、钥匙、塑料尺、铁钉和生锈的铁钉、铅笔芯教 学 流 程认识物体————检验物体的导电性————争议物体的再检验————认识身边的导体和绝缘体活 动 过 程基 础 设 计 个性设计一、谈话引入：了解学生前知识：今日我们要一起学习与“电〞有关的内容，关于电，你们已经知道了哪些知识大家找一找，我们教室里有哪些电器这些电器工作时，电是通过什么物体流到电器的〔电线〕〔出示电线〕电线的每个局部都容易让电流通过吗小结：是...
