教育科学讨论方法预测试题及答案汇合教育科学讨论方法标准预测试卷（一） 一、单项选择题(本大题共１ 5 小题，每小题２分,共 30 分）在每小题列出得四个备选项中只有一个就是符合题目要求得，请将其代码填写在题后得括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育讨论方法成为一门独立得学科就是在 （ ）A。直觉观察时期之前 考试大自考站，您得自考专家！ B.直觉观察时期 C。以分析为主得进展时期 Ｄ．系统综合进展时期2.★教育讨论得最高水平就是 （ ）A。直觉观察水平 B。探究讨论水平 C。迁移推广水平 D．理论讨论水平3.进行教育讨论得起始环节就是 ( ）A。教育讨论设计 B。文献检索 C.理论构思 D。选题4．在取样得基本方法中，又叫类型抽样得就是 ( )A。简单随机取样 B。系统随机取样 C。分层随机取样 D．整群随机取样5.教育讨论中最基本、最常用得一种讨论方法就是 （ ）A 历史讨论 B．观察讨论 C.调查讨论 D。实验讨论6。对某一调查对象在一个较长得时间内得特征变化进行调查，目得就是了解讨论对象前后得变化与差异情况,这就是教育调查讨论中得 （ )A。现状调查 来源：考试大 B.相关调查 C．进展调查 D。预测调查7.一个测验要能实际测出其所要测量得特性或功能得程度，这就是对测量工具要求中得 ( ）Ａ.效度要求 B。信度要求 C.难度要求 D．区分度要求8。首次提出“实验科学”概念得就是 ( ）A 罗吉尔·培根 B 弗朗西斯·培根 C。达·芬奇 Ｄ。伽利略9.进行教育实验设计所用得符号中，表示一次测试或观察得就是 （ ）A。X B．CC.0 D。Ｒ10、从理性得抽象上升到理性得具体，目得就是取同舍异,将具体概括为一般，这就是基本思维逻辑方法中得 （ )A 分析 B 综合 C 归纳 Ｄ演绎１ 1、由余果推余因,其结论具有或然性，就是归纳分析主要方法中哪一方法得特点？ ( )A。求同法 B。求异法 C。共变法 D。剩余法1 ２、计算未分组数据标准差得公式就是 （ )1 ３、在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联得数据资料得统计技术就是（ )Ａ．单因素方差分析 B。三因素方差分析Ｃ.协方差分析 考试大论坛 D.多元方差分析14、教育讨论报告中,列举参考得期刊所表述得主要项目与顺序就是 （ )A。作者姓名、文章标题、期刊刊名与期号Ｂ。文章标题、作者姓名、期刊刊名与期号来源：考试大C。期刊刊名、文章标题、期号与作者姓名Ｄ.文章标题、期刊刊名、期号与作者姓名１ 5...
