2025 新老老师“结对帮扶”工作计划 篇一：新老老师“结对帮扶” 为了提高我校语文老师队伍的整体素养，尤其是青年老师的教学水平，加快新老师的成长速度，特制订本次新老老师结对帮扶活动方案。 一、结对帮扶活动目标 通过以老带新、帮教帮学的方式使新老师能树立正确的教育观念，理解新课程标准下的各项要求，养成良好的职业道德，提高自身的教育教学水平，能胜任自己的教学工作，做一名让家长满意、学校放心的合格老师。 二、结对帮扶时间安排 本次结对帮扶时间为一个学年度。 三、结对帮扶形式 1.指导、听课、检查相结合。 2.教与学、帮与做相结合。 3.讨论与讨论、教育与谈心相结合。 4.活动范围灵活多样。 四、帮扶活动的要求。 (一)对指导老师的要求 1.主动关怀青年老师的思想动态，时刻起着榜样作用，以自身良好的素养和精神面貌去引导、影响青年老师热爱我们的学校、热爱自己的教育工作。结成对子后及时制定相应的帮扶计划。 2.指导老师本着高度负责的精神，仔细做好全面的指导和督促工作(如备课、上课、教研、作业检查等)对新老师的教学业务每周一督促检查，工作中从严要求，不可懈怠对新老师的帮扶工作。 3.指导老师做好示范和引领，每月上一节示范课，课前需将教学构思、设计意图阐述给新老师听，课后指导好新老师评课。指导青年老师上好实践课、汇报课、公开课。 4.每两周指导老师对帮扶活动做一次小结，及时了解青年老师教学工作中的困难和要求，尽力帮助他们解决。指导新老师加强学习，利用教研机会多加沟通。学期结束后，指导老师应做好新老师的教学评估和，并以材料方式上交教科室。工作上关怀，生活上也要多关怀青年老师。 (二)对新老师的要求 1.仔细学习业务知识，虚心向老老师请教。 2.每两周向指导老师上一节实践课。课前先说课给指导老师听;课后仔细听取指导老师的评课，及时改进、调整不足之处。每学期至少进行一次全校范围内的公开课。 3.新老师要积极主动地加强学习，要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，勤于动笔写下学习心得、反思，记录下自己在帮扶学习中的点滴收获和学习故事。 五、奖励机制 帮扶老师与指导老师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导老师考核分，对帮扶成绩突出的指导老师，在评优评先时优先考虑。 篇二：新老老师“结对帮扶”工作计划 一.指导思想 为进一步加强我校师资队伍建设，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培育机制，...
