[2025 心得体会]新课改教学的心得体会5 月 4 日，迎着新课改的春风，我们来到走在新课改探究前沿的清塘中心小学参观和学习，听完几位老师的上课，我感慨万分，收获颇多，下面就谈谈我个人的一些学习心得。 一、我的收获： 1、更新了教育理念。新课改的理论我也曾仔细研读过，自已也有些体会，这次清塘中小的几名老师通过课堂教学很好地阐述了新课改的理念，即树立了学生的主体地位，坚持为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生；注重培育学生的创新精神和实践能力；老师由课堂上的 主演 转变为学生学习的组织者和引导者。 2、转变了教学方式。清塘中小对如何进行新课改教学，实践高效课堂进行了探究。自主学习、合作学习、探究学习是新课改教学的主要学习方式，这次他们对小组合作学习进行了很好的尝试，学生的学习积极性被极大地调动起来，由原来的被动地接受转变为主动地学习，课堂上各个小组提出了许多相关的问题，小组成员踊跃地讨论，仔细地解决问题。 3、更换了老师角色。新课改老师是学生学习的组织者和引导者，老师在课堂上应尽量少讲，多引导，这就对老师提出了更高的要求，每一节课他们都进行了精心的准备，学生在老师的引导下欢乐地学习，收获了许多知识的果实。 二、我的思考： 1、新课改教学有没有固定的教学模式？清塘中小的课堂教学有这样几个环节：课堂前置，沟通展示，老师点拨，课堂测评，课堂延伸。课堂前置也就是导学环节，老师之前就要做好各种导学案，指导学生自主学习。课堂延伸就是学生在课外搜集、整理那些在课堂上没有时间深化学习的、当时的课堂教学不好评价的与本课堂内容相关的一些资料。是不是每堂课都要按这样的步骤去学呢？()沟通展示时是小组合作进行的，这确实可让学生积极参加学习。那么人数较多的大班额究竟可不可以照葫芦画瓢？ 2、在小组合作学习中如何兼顾全体学生？现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。我认为，老师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论讨论，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在沟通、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确推断。 ...
