旅游管理专业实验教学改革创新摘要：广西当地的地理环境优越，在旅游业的进展过程当中拥有巨大的进展优势，因此，在广西地区对旅游业的人才进行培育，对于促进当地旅游业的进展具有重大的意义。基于此，本文分析了广西高校旅游专业的实验教学现状，并从三个方面提出了能够促进当地旅游业的人才培育的方案，以供有关人士参考。 关键词：广西高校；旅游业进展；教学改革 随着广西地区的旅游业的进展水平不断提升，旅游专业的管理人才在进展的过程当中具有十分重要的地位，实验教学在高校人才培育的过程当中的意义越来越重要。因此加强对旅游专业的教学实验改革对于提升教学质量水平具有重要的意义。 1 广西高校旅游教学过程当中存在的主要问题 在广西高校的教学过程当中随着当地的旅游业的不断进展，在教育的过程当中已经储备了一定的旅游教学经验，但是在教学改革与创新的过程当中仍旧存在着不少的问题有待解决。主要的问题表现在以下的三个方面：第一，高校当中对于实验教学的认知存在一定的偏差。实验教学对于培育旅游人才的专业实践能力具有十分重要的意义。在旅游实践的过程当中，学生能够认识到在实际的过程当中存在的主要问题，并能够灵活地进行应对，积累一定的解决问题的经验，掌握一定的实践能力。但是在现阶段的教学过程当中一些老师认识不到专业性的实验教学对于人才培育的意义，在进行实验的过程当中缺乏一定的专业性教学技能，更多的将时间放在实验之前的理论教学的过程当中。同时在进行实验的过程当中没有严格的根据一定的标准进行实验，再加上老师对于实验教学的效果的考核不够重视，导致学生应对实际问题的能力较差[1]。第二，对于外出教学重视程度不足。在旅游专业的教学当中学校较为重视校内的实践培训，对于校外的技术培训重视程度不足。由于校内与校外的环境存在较大的差距，学习与工作当中存在较大的差异性，导致学生进入社会之后难以很好的开展旅游工作，将理论知识与实际工作相互结合过程当中存在着较大的困难。校内实训过程对于学生的能力水平要求不高，一般通过老师的讲解以及安排的实验流程进行开展，学生在训练当中的自主性不足，对于老师所讲解的知识内容不能够合理的进行应用理解。当学生进入社会进行工作后会发现难以将学到的知识进行灵活的应用，理论知识与实践的结合程度较差。第三，高校当中的老师教学质量水平有待提升。在高校的教学过程当中旅游专业的管理不仅涉及景区景点的介绍、旅行项目的前期编制、旅...
