春季学期小班保育员工作计划 8 篇 一、状况分析 通过一学期的幼儿园生活，我班 28 位幼儿从哭娃娃成了一个个专心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，渐渐地在这“小小社会”里做起了小仆人：听，他们在热忱地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你预备食物；如今他们愿查找不同的伙伴做朋友，每个人都有 2~3 位好朋友，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班 28 位孩子，大局部的体质较好，只有 4 位幼儿感冒，1 位幼儿吃坏肚子
孩子在作客或作小仆人时对人有礼貌；愿向他人展现自己；在家喜爱听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富，局部孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依靠性较强，事事有家长包办代替
开学了，在家度过一个欢快、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟识又略感生疏的，需要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……；同时我班又来了 4 位新生，其中 3 位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应力量差
本学期是上学期的连续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在很多缺乏：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交平常消逝攻击性行为与争吵；在语言的进展中幼儿的已有阅历较少，语言词汇的运用、迁移力量较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园工作只是协作阶段，未能到达合作、有效
本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深化幼儿生活，浮于外表等等
针对以上状况，制定本学期规划
二、幼儿进展目标 （一）安康和动作力量进展目标 1．机体进展正常，根本上能适应环境和气候的变化，较少生病
2．有初步的生活卫生习惯，根本上适应集体生活
3．能参加根本的体育活动（做操、体育嬉戏、球类等活动）
4．会走、跑、跳、爬等根本动作
5．会掌握手的动作
