最新初一历史优秀教案 2025 年 编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际状况动身，细心设计。那么关于初一历史优秀教案 2025 年内容要怎么写好呢?以下是我为大家打算了最新初一历史优秀教案 2025 年模板，欢迎参阅。 初一历史优秀教一 【课程标准】知道战国七雄的史实，通过商鞅变法等史实，相识战国时期的社会变革。 【教学目标】 识记和理解：记住商鞅变法的时间，秦国七雄的地理方位。理解战国时期社会生产力进步的特点，了解秦孝公的继位和商鞅到秦国，理解商鞅变法的内容和对秦国的影响。 实力与方法：通过对战国时期生产力进步的概括，培育分析历史图片和概括有效信息的实力。通过对秦孝公、商鞅等历史人物的了解和评价，培育评价历史人物的初步实力。通过对商鞅变法内容和影响的学习，培育学生合作学习、课堂探讨、比较分析的实力。 情感、看法与价值观：学习战国时期的相关学问，进行历史唯物主义观点的教化。通过秦孝公任用商鞅变法、变法遭受阻力的学习，培育是非分明、爱憎分明的情感，相识到改革也是须要志气、须要付出的。 【教学重、难点】重点：商鞅变法的内容和影响。 难点：1、对战国时期生产力进步的理解。2、对商鞅变法内容的理解。 【教学步骤】 老师活动学生活动备注 谈话导入新课 破题导入。学生自由发言，然后总结。 发言，思索。 讲授新课 一、秦孝公求贤 1、视察教材 44、45 页的三幅图中，你可以得到那些有效的信息?说明什么问题?后归纳，讲解经济进展及社会进步的趋势。 2、阅读。为什么“求贤”?结果如何?补充舌战。 视察发言，在老师的问题指导下再读教材、归纳。 二、商鞅主持变法 1、归纳：为什么要变法?师生介绍如何起先变法? 2、细读教材，找出是如何变法的?引导分析：变更了什么法?确定了哪些新法?损害了什么人利益?什么人获利益?为什么要这样变?会产生什么影响? 在学生充分发言的基础上，师生小结。 3、变法内容中，你认为那一条最重要，为什么? 4、法令中那一条对今日的政治生活影响? 学生阅读教材、结合自己课外了解的学问谈自己对这几个问题的看法。然后老师归纳整理，以突破难 点 探讨课堂，举手表决，加深理解，进一步熟识教材。 三、商鞅变法的历史影响 1、在探讨的基础上，归纳变法带来的改变? 2、朗读教材，落实在书上。 3、介绍都江堰、郑国渠。 4、指导阅读，了解商鞅的结局。探讨：变法是胜利还是失败? 充分发言后，指出成与败要看是否达到了目的。...
