李渡中学生物教研组工作总结 李渡中学生物教研组工作总结 李渡中学生物教研组工作总结 李勇 一学期来,生物组全体老师在学校领导下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，结合生物教研组的工作规划，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中,在学校提倡的有效教学、有效教研活动中取得了较好的成绩。现将工作总结如下： 一、教研组建立是教研组工作开展的根本保障。 目前，我们生物教研组共有老师 12 名，请均为本科学历，请产假一人，可以说我们生物组的老师阅历丰富、功底深厚，学问全新，是一支团结向上、业务精良的老师队伍。团结协作，注意发挥群体效应是我们仪阳生物组的特色。我们组老师善学习、不保守、不保存，平常总是将自己的教学心得与体会准时共享，并尽自己的所能相互帮忙，促进专业进展。在寻常教学之余，同事之间进展问题询问、课程对话、教学探究、学术探讨等，我们的教研活动无处不在，无时不在，无人不在。我们还打破每周一次教研活动时间上的局限，只要发觉问题或者有什么心得体会，借助网络随时切磋，交换意见，共同研讨，在解决难题的过程中即获得了阅历，同时业务水平也得到提高。 在平日的工作中： 1.、严格落实教学常规，提高教学效益。在细节上下功夫，养成学生良好标准的学习习惯，最终到达提高教学效益的目的。 2.、加强集体备课。备课组做到统一进度、讨论教案、统一练习、统一测试等，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。 3.、加强测试治理与讨论成果。认真组织完成各次“诊断”性测试，做好阅卷工作，认真作好测试后的状况分析，依据状况对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。 4.、加强试验教学，按要求完成试验，对教材中的试验方案进展改良设计，以到达理想的试验效果。 二、教研活动的有效性是教研组工作开展的根本措施。 《根底教育课程改革》中明确指出“有效的教育能唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。”可见，教研活动的有效开展主 要是围绕有效课堂绽开的，我们生物组围绕有效生物课堂开展了如下的活动： 1、加强集体备课力度这是有效教研的根底。 开学伊始，我们组就结合已有的备课思路进展了两周的探讨、协商，又准时结合市教研室集体备课的思路确定了教学过程的路子，即：创设情境，引入新课问题引导，自主探究展现沟通，释疑解惑视野拓展，感悟提升梳理总结，反思升华稳固...
