校园文化建设中医学生创新素养培育的现状分析校园文化建设中医学生创新素养培育的现状分析 摘 要：创新素养培育是素养教育的核心内容，医学院校只有把培育学生创新素养放在重要的位置，才能为医学事业的可持续进展培育富有创新精神的医学人才。通过调查医学生创新素养培育的现状，找出影响培育医学生创新素养的关键性因素，并针对性地提出一些解决的对策。 关键词：医学生；创新素养；培育 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2025）29-0096-02 一、调查统计基本情况 （一）调查及统计 通过文献资料分析及总结教学管理经验，设计了 20 个问题组成的校园文化建设实践中医学生创新素养培育状况调查问卷。共发放问卷 380 份，回收 365 份，有效问卷率为 96%。 （二）调查对象 本次调查共选取新疆医科大学在校本科生 380 名，实行分年级随机抽样方法抽取了不同年级的学生，其中，大一 84 名，大二 98名，大三 94 名，大四 89 名。 二、医学生创新素养培育的现状分析 （一）医学生对创新素养的崇尚意识与参加行为之间存在很大的反差 在“您认为医学生创新素养培育重要吗？”的问题上，选择“很重要”的学生有 237 人，占答题学生总数的 64.93%；选择“重要”的学生有 102 人，占答题学生总数的 27.94%；选择“似乎觉得重要”的学生有 14 人，占答题学生总数的 3.84%；选择“不重要”的学生有 10 人，占答题学生总数的 2.74%。在“您认为大学生从事发明制造是件有意义的事情吗？”的问题上，选择“很有意义”的学生有 168 人，占答题学生总数的 46.03%；选择“比较有意义”的学生有 175 人，占答题学生总数的 47.95%；选择“没有意义”的学生只有 22 人，占答题学生总数的 6.03%。 在“您常常阅读所学专业的学术期刊吗？”的问题上，选择“常常阅读”的学生只有 40 人，占答题学生总数的 10.96%；选择“间或阅读”的学生有 244 人，占答题学生总数的 66.85%；选择“从不阅读”的学生有 81 人，占答题学生总数的 22.19%。在“您会主动思索迄今尚未解决的医学难题吗？”的问题上，选择“常常思索”的学生有 47 人，占答题学生总数的 12.88%；选择“间或思索”的学生有 256 人，占答题学生总数的 70.14%；选择“从不思索”的学生有 62 人，占答题学生总数的 16.99%。在“学校的学术活动（比如讲座、竞赛）你是否常常参加？”的问题上，选择“常常参加”的学生有...
