每个孩子都是一份独特礼物每个孩子都是一份独特礼物今日一位孩子家长给我发微信，她告诉我说，孩子在家有时会问她：“妈妈，我是不是特别傻呀？〞“不傻呀！怎么了？〞“那同学们都说我傻！〞孩子妈妈还说要告诉我一个李宏悦告诉她的小秘密，我当时还挺好奇。孩子家长说有天放学回家孩子对她说：“妈妈，告诉你一个小秘密哦！〞“什么呀？〞“我从上学到现在还没当过小组长呢，今日我们调座位了，我还不是小组长。〞这是我们班的一个孩子，很聪慧，挺可爱，特别爱笑。就是上课坐不住，总是扰乱课堂纪律，很让老师头疼。说实话我还是挺喜爱他的。记得有一次，班长跑来跟我说：“***在班里学青蛙叫，惹得全班同学哈哈大笑，后来还有几个同学学着他的样子扰乱课堂纪律，说他们还不听。〞我刚走到教室门口就听到里面哄堂大笑。孩子们看到我出现才宁静下来。我把他喊了出来问他为什么在课堂上学青蛙叫，他说觉着好玩。我从以前带过他的老师那里也了解到一些他的情况，知道批判惩处什么的对他来说不起作用，决定不继续这个话题。问他：“你最喜爱干什么呀？〞“搞笑〞他满脸阳关灿烂的说，他还告诉我说不管什么时候他听到别人说什么都想笑。我说：“这个好哎！笑一笑十年少吗！但你觉着在课堂上学青蛙叫扰乱课堂纪律适宜吗？〞“不适宜〞他低下头说。看他有点意识到自己的自己错误了就抓住时机对他说：“你爱搞笑，老师就给你一次表现自己的时机，元旦，老师想让你代表咱们班表演一个小品。〞听到这他有点兴奋。“但，老师是有条件的。〞“什么条件？〞他迫不及待的问。“你要好好表现，并得到老师和同学的认可，只有大家都认可你了，让你代表咱们班表演节目大家才同意〞他痛快地容许了。其实我一直想找个时机发扬他爱搞笑，有幽默感的优点，希望可以做到长善救失。我就带着他进班，先让他为刚刚的行为给全班同学抱歉，接着我问孩子们认为***是个怎样的同学？很多孩子说他成绩不好，爱捣乱什么的。我又问了句“他没有什么有点吗？〞“他有幽默感。〞“他是班里的快乐果。〞孩子们七嘴八舌的说开了。我顺势说“现在呢，老师想让他代表咱们班在元旦晚会上表演一个小品，发扬一下他的优点，条件是他要好好表现获得老师和同学们的认可，他同意接受全班同学的考验，你们说好不好？〞同学们都一致说好。在接下来的几天里他一直表现都不错。希望他可以一直这样好下去，让这种好成为他的一种习惯。
