普通高中课程标准实验教科书-[新人教版 选修]2《李逵负荆》学案【学习目标】 1、了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义
2、阅读课文节选部分，理清思路
3、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征
4、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象；对李逵和鲁智深的性格特点进行比较研究
5、探究《水浒传》塑造人物的主要方法和小说主题
【学习重点】 1、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征
2、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象
3、探究《水浒传》塑造人物的主要方法
【学习难点】 1、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象
2、探究《水浒传》塑造人物的主要方法
【学习过程】 一、介绍《水浒传》有关常识 1、作者 作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著
（一说施耐庵作、罗贯中编次）施耐庵（1296—1370），原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵
汉族，江苏兴化白驹场人（一说浙江钱塘人）
元末明初作家
施耐庵祖籍泰州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当时兴化县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）
施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年（1314 年）考中秀才，泰定元年（1324 年）中举人，至顺二年（1331 年）登进士
不久任钱塘县尹，因替穷人辩冤纠枉遭县官的训诉，遂辞官回家
元至正十三年（1353 年），白驹场盐民张士诚等十八名壮士率壮丁起义反元
张士诚敬其文韬武略，再三邀请他为军幕，施耐庵抱着建造“王道乐所”的宏远计划欣然前往，为张士诚献了许多攻城夺地的计策
后因张士诚居功自傲，独断专行，亲信佞臣，疏远忠良，施耐庵几次谏劝，张士诚都不予采纳，于是愤然离开平江，并作《秋江送别》套曲赠予同在张幕的鲁渊、刘亮等人
此后，浪迹江湖，替人医病解难
后入江阴祝塘财主徐骐家中坐馆，除了教书
