高考对联题备考指导（转） 对联，是我国文学园地中的一枝奇葩。对联在 2004 年高考试卷中闪亮登场，并获得一致好评。笔者认为，对联题在 2005 年高考中肯定会在多份试卷中保留，而且命题方式定会趋向多样化。因此加强对联知识储备，强化训练，是十分必要的。 一、掌握对联相关知识 对联是由律诗的对偶句发展而来的，从结构上讲，有以下几个特点： ① 上下联字数要相等，不能出现重复的字； ② 上下联词组要对应，词性要相同，句法要一致； ③ 上下联的意境要相随； ④ 上下联平仄要相对。 对联的类型，一般可以分为： ① 春联（在元旦、春节时粘贴的对联）， ② 楹联（在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上刻琢的联语）， ③ 婚联（专门在举行结婚仪式那天选用或编写的对联）， ④ 挽联（评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情的对联）， ⑤ 寿联（祝福长辈寿辰的对联）， 此外还有赠联、勉联等。 二、了解对联命题形式 1、填空式。这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查。如：①译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。②岳阳楼上范仲淹作文寄情，醉翁亭里欧阳修与民同乐。 2、补拟式。这种形式可以有两种情况，一是参照一联，补拟另一联，2004 年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题形式。二是根据题目中提供的词语拟写对联。如：请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过 30 字。（对联：尊严铸造人格让生命崇高，傲慢腐蚀品德使灵魂贬值） 3、调整式。这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合。如：江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；下联的内容（已被打乱）：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比。下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。 4、情景式。这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。（参考答案：脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋） 5、话题式。这种题型只给考生提供一个话题，而...
