人生没有草稿纸有一位书法家，回忆成长的经历讲了一件事。小时候，他父亲让他跟一位老先生学书法，用旧报纸练字多年，却始终没有多大长进。老先生对父亲说：“如果你让娃儿用最好的纸来写，可能会写得更好。”此后，他父亲就按照先生说的去做了。果然，他的字大有长进。追问原因，先生说：“因为你用旧报纸写字的时候，总感觉是在打草稿，即使写得再不好也无所谓，换张纸就可以重写，所以不能全身心投入；倘若用最好的纸，你就会珍惜，用很正式的心态，专心致志地写，所以字也就能够写好。” 这位书法家说：多年后，回首自己走过的人生路程，确实时有草稿上练字的那种心态，以至于许多愿望没能实现。总以为来日方长，还有很多机会，老是以一种非介入的心态做事，把生活里的许多事情当成演习，当成准备，未能全身心参与，完全发挥出自己的潜能，结果就放走了许多难得的机遇，白白浪费了许多人生的“好纸”。以至于要拿出结果的时候，却没有“好字”。 同学们到高中来，要考个好大学，这本身没有错，然而错误在于，高考是高三以后的事，高一、高二，只不过是在打草稿的这么一种心态。十六七岁，是最为美好的人生花季，什么最可怕？光阴无限、机遇长在的思想最可怕；什么最可悲？打草稿、错了可以重来的心态最可悲。字写错了，不是有一种叫橡皮的东西吗？今天没有做好，不是还有明天吗？过去了高一、高二，不是还有高三吗？ 读书为了考学，但更是为了丰富精神与智慧，从文化积淀中汲取给养，涵养人格。一个学生最大的愚昧，不是智商低，而是对前人的人生阅历，缺乏应有的敬畏与聆听。 人生是美好的，也是公平的、残酷的。它的公平与残酷之处就在于：你年轻时，不懂得珍惜，“少年不识愁滋味”，等你懂得了珍惜、 懂得了愁的滋味，却少年不再人们为了排遣这种境遇的尴尬，发明了一个词，叫后悔。成为平庸人生的根本性构成。 学校期望，来到一高校园的每一位同学，这三年中，变得越来越知书达理，不论在知识、思想，还是道德上，成长为完整意义上的人。 在西方，苏格拉底是智慧的化身。一次，他的几个学生请教人生的真谛，被他带到果林边。正是果实成熟的季节，树枝上挂满了果子。 “你们各顺着一行果树，从林子的这头走到那头，每人摘一枚自己认为最大最好的果子。不许走回头路，不许作第二次选择。”苏格拉底吩咐说。 学生们出发了。在穿过果林的整个路程中，他们都十分认真地进行着选择。等他们到达果林的另一端时，老师已在那里等着他们了...
