专题 02 字形【2019 年高考考纲解读】高考语文《考试说明》要求：识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为 A(识记)
本考纲应从以下两个方面去理解：1．考查范围：现代常用规范汉字
“现代”二字说明不会涉及古汉语中的通假字、异体字和繁体字等特殊字形
“常用”二字限定了考查范围不会超出 2 500 个常用字和 1 000 个次常用字，“规范”二字是指明文规定的书写标准
2．考查对象：指“现代常用规范汉字”中的同音字，形近字和同音形近字，一般不会涉及生偏的难认字
【高考预测】1．主要以客观选择题的形式考查，考查对象主要是“三常字”，即常见字、常用字、常混字；考查的重点是同音字、形近字
2．为了增加试题区分度，一般情况下都考查“没有错别字的一组”，有时也将字形的考查放在具体语境中辨析
3．字形考查仍会以单选题的形式出现
题型不会出现太大的变化，其考查的内容将会集中在“别字”上
因此，“别字”应作为重点关注
4．为压缩试卷题量，将字音和字形结合在一起进行考查的题型，将会受到命题者的青睐
【重点、难点剖析】一、同音致误同音致误是高考的重要考查点，有三种类型需要注意
1．音同形似即读音相同，形状相似
例如：“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，读音完全相同，形状相近而意义不同，极易用错
还有“品尝”的“尝”与“赔偿”的“偿”、“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”，都属这类情况
2．音同形异即读音相同，形状不同
例如：“贡品”与“供品”、“法制”与“法治”，这几组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误
另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况高考中已多次出现
如把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”，把“殴打”写成“欧打”等
3．音同义近这类读音相同、意思相近的字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大，高考也曾考过
