专题 04 辨析并修改病句【2019 年高考考纲解读】“辨析并修改病句”是高考语文《考试说明》对本考点的考查要求，能力层级为 E(表达应用)
所谓“病句”，指的是不符合汉语语法规律和客观事理以及人的语言习惯的句子
《考试说明》明确规定了病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱(以上四种为结构性病句)、表意不明、不合逻辑(以上两种为语意性病句)
“辨析”即对病句进行识别和分析；“修改”指在熟知病句类型的基础上，运用恰当有效的方法，“对症下药”，诊治语病
“辨析并修改病句”这一考点强调实际的语言应用，既考查对病句的辨析能力，也考查对病句的修改能力，注重实际操作
对病句进行准确辨析，找出病因，这是修改病句的前提；对病句的修改能力，必须建立在对病句的辨析能力基础之上
1．辨析并修改病句是高考命题每年必考的内容，尤其是辨析病句
2．辨析病句采用选择题的形式，题型稳定，绝大多数要求选出没有语病的一项；修改病句则采用主观题的形式，有时单独考，更多的是与词语的使用合并考查，综合性强，难度相对加大
3．考查重点为语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余和表意不明等
所考病句类型不会超出《考试大纲》规定的六种类型
同一类型的语病不会出现在同一考题中
4．命题材料具有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，新鲜活泼，丰富多彩，特别注重贴近中学生生活实际
【重点、难点剖析】一、语序不当 不同的语序可以表达不同的意义
语序如果不当将会使句子表意不明
语序不当主要有以下几种情况：1．定语、中心语位置颠倒例：这个国家石油的生产，长期不能自给
(“石油的生产”应为“生产的石油”) 2．把定语错放在状语的位置上例：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论
(“热烈地引起了讨论”应为“引起了热烈的讨论”)3．把状语错放在定语的位置上例：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性
