汉语国际教育硕士专业学位论文基本要求华 南 师 范 大 学汉语国际教育硕士专业学位论文基本要求第一章 总 则第一条 汉语国际教育硕士专业（以下简称“本专业”）学位论文撰写是硕士培育过程的重要组成部分。本专业学位论文应反映“高层次、应用型、复合型、国际化”的人才培育目标。第二条 本专业硕士学位论文应符合中华人民共和国语言文字方面的法律和规定。第三条 本专业硕士学位论文内容应符合汉语国际教育的实际，观点新颖，论据充分，论证严密，具有科学性和较高的应用价值。第四条 本专业学位论文应语言法律规范，数据来源真实，项目完整，格式法律规范。第二章 论文选题第五条 本专业学位论文应紧密结合本专业教育实践进行选题，应有明确的汉语国际教育背景和应用价值，体现综合运用科学理论、方法解决实际问题的能力。第六条 本专业论文的选题包括如下方面：汉语作为第二语言教学、中国文化传播、跨文化交际、汉语国际推广等；基于教学的汉外对比讨论，包括语音、词汇、语法、汉字等语言要素方面。第三章 论文类型第七条 本专业的学位论文包括如下类型：调研报告、教学实验报告、案例分析、教学设计、专题讨论等。 第八条 各主要类型论文的基本要求：（一）调研报告：调研报告是对与汉语国际推广有关的各类情况的调查与讨论，并经整理分析后形成的成果。调研报告应注重实践性、真实性和针对性。 （二）教学实验报告：教学实验报告是对教育实验全过程进行考察、讨论的成果。（三）案例分析：案例分析是课堂教学、跨文化沟通、文化传播、汉语推广、文化传播和汉语推广的管理等案例分析的讨论成果。案例分析应具有真实别的原因或条件。 (3)主题和案例问题：主题是本案例的核心理念，从最有收获、最有启发的角度确定主题。案例问题是围绕着主题的各种问题，这些问题能够阐述案例的主题，揭示各种困惑，链接有关理论。 (4)案例描述：环绕主题，对原始材料进行筛选，剪裁情节，有针对性地描写特定的内容，写清楚关键的细节。 (5)实践结果：案例分析的目的在于运用所学理论去分析、解决问题，因比，案例分析会出现多方案的结果，经过自我反思，提出可选择的解决方案，注意观察方案实施时所引发的即时效果，包括案例进展中参加活动的各方的反应、感受、体验与评价等。(6)诠释与讨论：回归到汉语国际教育实践的基本面，运用相应的技术和策略，多角度地分析案例所反映的主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果，以及...
