古典诗歌鉴赏·鉴赏诗歌的语言2011 届高三语文备课组集体备课教案教学目标：知识和能力：1、 掌握鉴赏诗歌语言的具体考查内容
2、 掌握解答诗歌语言鉴赏的答题方法与技巧
教学重点：1
梳理好诗歌“炼”字的基本类型，注意名 词、动词、形容词和叠音词的炼字效果
梳理古诗的语言风格，熟悉语言风格的常 用术语，并能用实例来诠释
教学难点：1
分析炼字型题目的方法
分析诗眼型题目的方法
分析诗歌的语言风格
教学方法：每节课由两部分构成
前半部分，介绍鉴赏方法技巧，用讲授法；后半部分“鉴赏实践”用提问讨论法，引导学生写成
课时安排：四课时一、考点诠释：诗歌的语言是诗歌鉴赏考查的重点，考题一般以主观题的形式出现
考查的形式一般为：(1)××字为什么用得“妙”
(2)找出诗眼并分析之
(3)分析词语的表达效果
(4)分析诗歌语言的表达风格
古典诗歌鉴赏(炼字）[教学三维目标] 1、 知识目标： （1） 了解古人诗歌创作中“炼字”的相关知识 （2） 懂得炼字型鉴赏题目的答题方法 2、 能力目标：掌握炼字型鉴赏题目的解答方法 3、 情感目标：从对炼字的鉴赏中体会古代诗歌语言的特点 [教学重、难点] 1、“炼字”的相关知识 2、炼字型鉴赏题的答题方法 [教学方法] 讲练结合 [教学时数] 2 课时 第一课时一、导入 大家都比较熟悉贾岛“推敲”的故事
到底是“僧推月下门”好，还是“僧敲月下门”好
这实际上是古人诗歌创作中炼字的一个典型
一、又如“吟安一个字 捻断数茎须”( 唐卢延让 )“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”(杜甫)诗歌语言的一大特色是形象、凝练、富于表现力
因此，注意诗歌语言的炼字，就成为鉴赏诗歌语言的一大切入点
二、 知识构建 1、 炼字：所谓炼字，是指写作时推敲用字，使得所用之字形象、凝练、富有表现力
古人在诗歌创作中，特别注意炼字，主要有以下几种类型： 诗歌的炼字要
