高邮市第一中学二轮教学案修辞、语言运用练习

高邮市第一中学二轮教学案修辞、语言运用练习1．从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞方法的一组 A．①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。② 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。委员 B．①看万山红遍，层林尽染。② 不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。 C．①蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。② 落红不是无情物，化作春泥更护花。 D．①今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？② 惜春常怕花开早，何况落红无数。2．对下列古诗词中加点部分解说不恰当的一项是 A．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 ——既是比喻又是排比，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。 B．众鸟高飞尽，孤云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山。 ——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。 C．借问此何时？春风语流萤。 ——说“春风”能“语”，赋予物以人的动作，生动而别有情趣。 D．螟虫喧暮色，默思坐西林，听雨寒更尽，开门落叶多。——运用对比手法，以彻夜听雨反衬落叶之多。3．仿照下面句子，以“腐烂”为话题补写句子。人生有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。_____________________________________________________________________。4．阅读下面一段文字，根据上下文，结合材料后面提供的六个分句重新加以整合并排序，形成一组合乎语境的排比，可以增删个别字词。要求格式协调一致、匀整对称。现代社会，古典心情不可或缺。常常希望煮茶饮酒，箫与鹿品，琴送鹤行，在古典文1化的海洋中徜徉。读《离骚》，我懂得了屈原“吾将上下而求索”的真谛；______________________，______________________；______________________，______________________；______________________，______________________。让自己借助那些线装书、黄纸页、毛笔字的依托，去感受古代文学的大浪漫大婉约，去体会古代人物的大悲伤大喜悦……① 杜甫“潦倒新停浊酒杯”②苏轼“老夫聊发少年狂”③柳永“执手相看泪眼”④《江城子·密州出猎》⑤《雨霖铃》⑥《登高》5．下面一封求职信中有多处语病，请找出不得体的两处并加以改正。① 我是一个有三年以上工作经验的广告设计师，②很希望能到贵公司以求发展。虽然我的学历不高，③但希望公司领导不要惟“历”是图。附上我设计的几份广告，④相信你们会慧眼识英雄而给我发来邀请函。⑤希望能得到你们的指导和帮助。第一处_______（只填序号）...