高考语文复习备考策略 专题15 实用类文本阅读 评价文本观点的答题误区-人教版高三全册语文素材

主标题：评价文本观点的答题误区副标题：熟悉考试题型，避免陷入误区，为得高分加油。关键词：评价观点，解题误区，方法技巧难度：4重要程度：5内容：“主要观点和基本倾向”就是能够把握各类作品所传达的立场、观点、态度、道德观念和思想感情倾向、价值取向。对此，必须认真梳理，全面把握其要素，能找出它们支持自己观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，然后作出自己的合理判断。考查一般涉及评价文本中含主要观点的句子，评价文本中耐人寻味的句子。“评价”就是要有自己的见解，不一味因袭他人成说，不人云亦云，要尊重文本事实，要有正确的是非观和浓厚的社会责任感，所有言论不违法、不背离社会公德，且能上升到一定理论高度进行认识解读。评价文本的主要观点和基本倾向，就要准确把握文意的基本内容、感情倾向和思想观点。学生在具体解题的过程中，往往会存在诸多问题。下面我们讲其中最突出的两个问题。【答题误区】第一、对评价文本的主要观点和基本倾向的时候，往往含糊笼统，观点偏颇。对文本的主要观点和基本倾向进行评价鉴赏，就是要求能够判断文章观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康。要能正确评价鉴赏文本的主要观点和基本倾向关键是要有较高的思想理论素质。还要注意：①要以全面、深入的阅读分析为基础；②要全面、辩证地评价文章；③评价要有理有据；④评价要具体、充分，有深度，不可含糊笼统。在解答此类题目的时候可从这几个方面入手：(1)结合时代背景。作者通过作品中的人物事件来展示当时的社会风貌。我们可以通过对作者写作时代背景的把握，准确地评价作品中人物事件的社会意义。(2)结合作者的生活经历。作品不是孤立地表现社会生活的，它与作者特殊的生活遭遇和经历有着千丝万缕的联系，有时甚至就是作者某一时期特定思想感情的反映，明白了这一点，就能帮助我们更准确地评价作品的思想内容。(3)根据个人生活经验。去推求、猜想作者的写作意图，个人的生活经验不足是考生的弊端。但我们可以通过已学过的文章，通过间接掌握的人生体验，通过联想和想像帮助我们更准确的评价文章的思想内容和作者的观点态度。第二、只会用形象生动一类的套话，不能结合内容做具体的评判分析表达方式、表现手法以及谋篇布局等，都属于作品形式方面的要素，它们都是为表达一定的思想感情服务的，因此，鉴赏表达技巧一定要结合着分析所表达的内容，而不能就技巧谈技巧。此类试题考生在解答的时候多是套话，只是就技...