浅谈小学美术作业评价方式

浅谈小学美术作业评价方式浅谈小学美术作业评价方式 成都市马家河小学 吴淑波 摘 要：在美术教学中，美术作业的评价方式越来越让人深思，它没有确定的答案，它到底要以怎样评价才是最合适的呢？而美术作业这个环节又是美术教学中非常重要的一环，不容忽视。因为美术作业是反馈教学效果的一面镜子，提高作业质量，是提高教学质量的一个重要内容。 关键词：小学美术 批阅方式 作业评价 评价方法 在美术教学中，美术作业的评价方式越来越让人深思，它没有确定的答案，它到底要以怎样评价才是最合适的呢？而美术作业这个环节又是美术教学中非常重要的一环，不容忽视。因为美术作业是反馈教学效果的一面镜子，提高作业质量，是提高教学质量的一个重要内容。目前中国教育从“应试”教育向“素养”教育转轨，努力培育跨世纪的人才。美术教育也不例外，广阔美术老师应以美术新大纲为依据：中小学美术课是对学生进行美育的重要途径，对于陶冶情操、促进学生全面进展具有重要作用。①一堂优秀的成功的美术课应当首先是高质量的审美活动。学校美术课是通过教学，培育学生将来走向社会的基本素养。有人曾对 21 世纪人才素养做过这样的归纳:“他们应该具有现代意识，知识和技术手段，应该具有开拓精神、竞争意识、协同合作的能力、制造性思维能力和自我进展能力以及关怀社会、关怀他人的品质等”。以上内容应在美术课堂教学中来具体完成落实。同样也可以在评阅美术作业的过程中体现出来。下面就美术课作业的评阅方式谈自己的点滴体会，以求教于各位同仁。 其一，美术作业的批阅方式有别于其他学科。比如它不像数学有标准的答案，可以运用推断式批阅法。可以采纳“√”或“×”来进行。但美术作业基本都是以绘画的形式来完成，没有绝对的对与错，因此不适合于推断式方法。 其二、“传统”式批阅法也不能适应素养教育进展的需要，有很多局限性。如过去我一般采纳打分制，如用百分制，但我认为效果不佳。对学生来说只知其然，而不知其所以然。如打百分制相同类型的作业：有得 88 分、有得 85 分，有得 80 分等。有时这三名学生坐到一起去问:你的作业老师为什么打了 88 分而我的作业却只得了 80 分，看上去我们的也没差多少呀，老师大概不喜爱我吧，学生会有如此的猜想。学生从感情上不太同意接收，这样不利于调动学生的积极性，当然就不利于提高教学质量了，并且学生也跟本不知道他们的差距在哪里，为什 么要相差这几分也不会去深究，只是...