浅谈辅导员做好大学新生入学教育的思考浅谈辅导员做好大学新生入学教育的思考 【摘要】大学新生进入新学校后，面临适应新环境、迎接新任务等挑战，必须尽快进行角色的转换，而高校新生辅导员正是在这关键时期的领航人.大学新生入学后在生活、学习、思想等多个方面均有表现出不同程度的不适应状况，如何尽快的帮助新生顺利完角色转换，是大学新生辅导员对新生入学教育工作的重点. 【关键词】大学新生 入学教育 角色转换 一、大学新生的主要问题 （一）生活方面。 大学生活需要学生有很强的独立性，这是由大学生活的特定条件所决定的，并且也是我国高等学校教育中对学生提出的基础要求 .现阶段的大学生在家中基本都是独生子女，家庭经济条件相对较优越，在父母羽翼下成长的大学生生活自理能力均偏差，生活环境的变化带来的依赖性与独立性的矛盾日益突出.步入大学后，大都是背井离乡，远离亲人，每一张面孔、每一个事务都是陌生的，当他们真正开始自己的独立生活时，很多大学新生顿时感到不知所措、无从下手.同时，大学新生都是来自五湖四海，造成学生之间生活习惯有所不同，兴趣爱好差别较大，这些问题都使得新生在短期内难以适应和接受.因此，过独立的生活是大学生在大学四年道路上的第一个课题，也是大学新生在辅导员积极引导和严格管理下急需补上的一门“基础课”. （二）学习方面。 大学的学习方式与中学时的学习方式有很大的不同 .高中时期的学生们有父母的谆谆善诱，老师的细心引导，挤过万人拥堵的独木桥，终于步入了大学的校园.加之以考入优秀大学为学习奋斗的目标，曾经校园中都是佼佼者的他们在这个由各省市优秀学子云集的大环境中，思想上的放松难免会让他们产生失落感与挫败感.纵观近些年的现状，许多大一新生第一学期的期末成绩普遍不是很高，究其原因主要有如下三点： （三）思想和心理方面。 由于生活的时代不同，90 后的孩子们作为家庭中宠溺的对象，心理和思想上都还是不成熟的，思想和心理的辅导也就成为辅导员入学教育的重中之重.大学新生思想和心理上的问题大致有如下几点： 1.面对挫折和失败自我调节能力不足 大学新生在原来学校有些是“尖子生”，由于不适应大学的学习和生活，面对优等生之间的强强对话，导致考试成绩不理想，表现平平或者沦为后进生，心理上难免有挫折感和失败感，变得自暴自弃，失去自我，性格变得越来越孤僻，不同意与人沟通沟通，把自己封闭在自己的世界里无法自拔. 2.对所学专业不满意...
