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高考语文一轮复习 专题十二 文学类文本阅读(选考)第二讲 考点五 探究教学案(含解析)-人教版高三全册语文教学案

高考语文一轮复习 专题十二 文学类文本阅读(选考)第二讲 考点五 探究教学案(含解析)-人教版高三全册语文教学案_第1页
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基础点:1.从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神文学作品的意蕴,主要是指在文本中所蕴含的民族心理和人文精神,是对考生能力最高层次的检测,要求学生能够从人物形象、景物特征、故事情节、环境氛围、时代背景等角度探究民族心理和人文精神。散文表现出来的意蕴,有社会的、政治的、道德的意义,有现实的、历史的意义,有民族心理的、人文精神的意义,也有心理的、情感的、审美的意义。发掘作品意蕴,可以从两大方面入手:一是发掘作品中所表现的作者的思想、意识、情感;二是发掘作品表现出来的价值观、审美观、人文精神在现实中的积极意义及其引发我们的启示和思考。民族心理,主要指一个民族作为一个大群体所具有的典型心理特点,也包括该民族的成员个体身上所体现的这些心理特点。中国人的传统心理特征主要有:①勤劳俭朴,自强不息;②求同务实,谦和持中;③家庭为重,亲疏有别;④伦理为纲,尊卑有序等等。当代中国人的民族心理特征主要有:①爱国爱家,关心社会;②义利兼顾,礼貌文明;③勤奋朴实,勇敢谦和;④标新立异,敬业乐群等等。人文精神的重要内涵包括:①注重人的尊严;②注重追求真理;③注重生命的意义;④注重丰富人的精神世界;⑤崇尚科学精神。2.探讨作者的创作背景和创作意图文章莫不是一定时期的产物,势必要烙上那个时代的印痕。社会、人文背景常常是解读文章的辅助资料,而背景的印痕总会在文章内容、写作时间等方面体现出来。将作品回归背景中阅读,作者的观点态度及创作意图,显而易见。3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读个性化解读,要求考生立足自我,充分调动生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中感悟、体验文本,独立思考,获得自己的感受和见解,发展想象能力、思辨能力和批判能力。重难点:探究题不论要求从何角度探究,归根结底是基于对文本的准确理解,切不可脱离文本凭空想象发表看法。另外,回答探究性试题也必须要给出明确答案,观点要鲜明不可模棱两可。 [考法综述] 做探究题成功的基石是:紧扣文本,尊重文本,在文本中寻找依据,提取有效信息,通过联想把文本信息、试题要求和自己的已有知识联系起来。在具体答题过程中,我们要善于选择探究切入角度,要精准而恰当。命题法 1 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神典例 1 阅读下面的文字,完成后面问题。独木舟之道[美]西格德·F·奥尔森① 移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇。宁静是它...

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