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高考语文一轮复习 专题十二 文学类文本阅读(选考)第一讲 考点四 品析艺术技巧教学案(含解析)-人教版高三全册语文教学案

高考语文一轮复习 专题十二 文学类文本阅读(选考)第一讲 考点四 品析艺术技巧教学案(含解析)-人教版高三全册语文教学案_第1页
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基础点:小说的艺术技巧是小说鉴赏的重要组成部分。它与散文鉴赏中的表达技巧是完全相通共用的,但它又有着自己鲜明的表达特色。小说以综合运用各种表现手法来塑造人物形象为中心任务,并以塑造典型的艺术形象为最高目标。小说的表达方式多种多样,表现手法更是灵活多变,它可以包罗其他艺术体裁的所有写法,有散文式的背景描绘,有特写般的人物刻画,有戏剧般尖锐激烈的矛盾冲突,有诗一般的意境。从这一点来讲,小说的艺术技巧更为广泛。若从考试的角度看,它与散文部分所谈的艺术表现手法没有区别。单就小说而言,艺术技巧更突出情节结构技巧、环境描写技巧、写人手法和语言艺术四个方面。前三个方面在前面的考点中均有详细讲述,此部分中不再赘述。纵观近几年高考新课标全国卷,分析小说的表现手法属于高频考点,具体表现在两个方面:一方面是在 5 选 2 的双选题中有所涉及,另一方面是在主观题中直接考查。高考对小说表现手法的考查,主要涉及修辞手法、人物刻画手法、情节手法、内容的详略选择、叙述的虚实结合等。考生复习时,要对这些手法的内容及其表达效果全面掌握,并学会结合具体文本内容进行分析。一、从记叙人称的角度,分析鉴赏艺术手法1.第一人称:①增强文章的真实感;②便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐,亲切自然。2.第二人称:①拉近与读者或作品中形象的距离,便于作者与之直接对话和沟通交流;②便于作者的感情抒发;③有呼告效果,可加强感染力;④用于物,有拟人化效果。3.第三人称:①直接地展现生活,不受时空限制,反映现实更灵活自由;②作者以旁观者的身份向读者做客观的叙述,便于反映更广阔的画面和更丰富的内容;③拉开叙述者与故事之间的距离,更具客观性。二、掌握选材布局技巧艺术手法表达效果以小见大借助平凡、具体的小事来反映纷繁复杂的社会生活现象,表达深刻的道理托物言志(象征)可以通过对物的刻画来表现作者的志向或对某一问题的看法,含蓄深刻点面结合反映人物和事件的全貌,突出重点,表现事件的普遍意义和特殊意义欲扬先抑使情节多变,波澜起伏,形成鲜明对比。使读者产生恍然大悟的感觉,留下深刻的印象 三、鉴赏小说的语言1.小说的语言可以分为两种:一是叙述语言,即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言;二是人物语言,即文中人物对话、独白等,人物语言应该是个性化的语言,要能充分揭示人物的性格特征,表现人物的心理状态。2.鉴赏小说的语言有两层含...

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