灾后学生团体心理辅导方案 灾后学生团体心理辅导方案 一、辅导对象：受灾学生二、辅导目标：1、供应心情和情感表达的通道，让学生释放内心的压力；2、增加孩子们的自我悦纳，找到自身的资源，提升内在安全感；3、对大自然怀有敬畏之心，自然灾难是无法避开的4、找到自我建立的方向三、辅导方法：表达性艺术治疗（绘画+音乐）（一）导入 7
18 威马逊台风由台风想到什么（头脑风暴，通过合理方式宣泄心情；辅导技术：倾听、理解、换位思索）（二）绘画表达：我的三连拍1、材料：依据成员数量，预备几盒水彩笔；一张白纸
2、步骤第一步：在彩笔中选一种你最喜爱的颜色，把你的名字写在这张画纸的左上角
其次步：请彩笔一样颜色的孩子们坐在一起，形成小组
第三步：白纸折出三等份，创作出封皮“我的三连拍”第一页上创作“台风时的我”其次页上创作“现在的我”第三页上创作“三年后的我”第四步，引导主题绘画：台风三连拍请大家放下手中的东西，让自己舒适地坐好
你需要调整一下你的身体，让你的身体感到舒适，感到轻松，你需要调整一下你的呼吸，让你的呼吸变得缓慢，变得肤浅，变得匀称
你还需要调整一下你的思绪，让你放下全部的思索和牵绊，只是宁静地坐在这里，宁静地和自己在一起
全部的调整都会让你自己变得更加的放松，更加的宁静
在这份宁静和放松中，我请你渐渐地闭上眼睛，请跟着我来做三个深呼吸，用你最深长最缓慢的呼吸
深深的吸气，渐渐的吐气
（自己肯定要带着做，也闭上眼睛），再来一次，深深的吸气，渐渐的吐气
再来一次吸气，渐渐的吐气
现在，你已经完全放松下来，宁静下来，你完全和自己在一起
你可以感受到你生命当下的存在
你可以感受到和自我的连接，你可以感受到和这个世界的融合
在生命的当下，你感受到完全的放松，完全的平和，完全的开放和接纳
你可以感受到自我生命完整的存在
在完全的接纳和开放中，现在我邀请你回想在威尔逊台风中的你，当时的你是什么样
