特别教育工作年终总结范文 时间匆匆转眼即逝，回眸在 XX 特别教育中心走过的这段时间，在这一年里我开始独立写教案、上课、做个案记录分析、和家长沟通，在多样的生活中，成长了很多，有进步也有不足
一、个人成长 首先自己亲自参加了然和培训，一手信息果然和二手信息是有差别的，每个人对信息的理解不同，所以与机构内的培训相比接收到的内容要更全面
新的收获主要有以下几方面： (1)然和三大观念如何在教学中应用 A、孩子的行为是解决它问题的方法一：读懂孩子行为的作用;不应对孩子行为的评判而产生困扰情绪
B、孩子的困难就是他的学习需求：坚持以个案为主，明确我们的教学方向和教学内容
C、坚持在真实情景中教学：教学活动符合事物进展常态规律;教学内容符合真实情景
(2)自闭症谱系全生涯进展然和课程 A、家庭课程框架：何为懂事、何为理事、何为做事
在教孩子过程中要先教懂事再教理事和做事
为我们在和家长沟通及家庭指导提供了参考
B、自闭症的障碍导致的缺陷在日常生活中的体现：列举自己对身边个案的情景找孩子的困难并一一对应，形成
(3)厘清自己的职位身份，自己是作为一名老师服务个案，而不是医生，我们为孩子做的是教育是增能补能，而不是治病补缺
(4)对个案服务流程有了一定的了解，以前教学中的困惑也得到了解决，我们之前工作中只做了流程最后一件事--教学计划，但缺了之前的三项历程：评估+综合分析、教育方案、教育计划
所以我们在教学中出现能力很差后期可能不适合上学或年龄过了上学年龄的孩子，觉得教上课规则等觉得不合适但又不知道该教什么
(5)通过个案分析，学到了如何通过三大观念找到视频中孩子的学习需求，除了三大观念找到的之外，老师辅助过的都是孩子的学习需求
此外学到了如何正确的做个案记录
此外，通过观看其他机构个案视频，及机构内的分享，对上两人小组课有部分课程参考
对后期上两人小组课有了更多的经验
