课题第二次世界大战的全面爆发授课时间课型新授二次修改意见课时一课时授课人科目历史主备教学目标知识与技能概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。德国入侵波兰；法国投降；不列颠之战；北非战场。过程与方法1、综合归纳：结合本课史实，综合归纳本阶段第二次世界大战在战局、战术方面的特点。 2、问题探究：通过学习德国对波兰发动“闪电战”探究波兰败亡的原因；北非战场是二战中较早结束的战场，引导学生探究北非战场出现拉锯战的原因。情感态度价值观通过各个战场形势的扩大，了解二战的进程，从中认识到世界上的反法西斯国家联合的重要性。教材分析重难点重点：西欧战役；不列颠之战。难点：“闪电战”；法国败亡的原因。教学设想教法读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。学法自主学习、综合归纳、问题探究、教具课堂设计一、目标展示概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。德国入侵波兰；法国投降；不列颠之战；北非战场。1、综合归纳：结合本课史实，综合归纳本阶段第二次世界大战在战局、战术方面的特点。2、问题探究：通过学习德国对波兰发动“闪电战”探究波兰败亡的原因；北非战场是二战中较早结束的战场，引导学生探究北非战场出现拉锯战的原因。通过各个战场形势的扩大，了解二战的进程，从中认识到世界上的反法西斯国家联合的重要性。重点：西欧战役；不列颠之战。难点：“闪电战”；法国败亡的原因。二、预习检测1、二战全面爆发的标志是什么？2、造成波兰迅速灭亡的原因有哪些?3、法国迅速灭亡的原因有哪些？4、不列颠之战中，德国为什么没有达到作战目的？三、质疑探究材料一 如波兰发生领土和政治变动，苏德双方将大致以纳雷夫河、维斯杜拉河和桑河为势力分界。维持波兰独立是否符合双方利益，以及如何划界，只能在进一步的政治发展过程中才能确定。 ——《苏德互不侵犯条约》秘密议定书第二条材料二 1939 年 9 月 1 日，纳粹德国对波兰实施闪电战，第二次世界大战正式爆发。随后苏联红军也入侵波兰，同年 9 月17 日，苏联红军和纳粹德国国防军在布列斯特会师，9 月 25 日，苏德两军举行联合阅兵式。8.根据材料概括苏联面对德国法西斯侵略扩张实行的政策。民族利己主义。9.如何评价苏联占领波兰领土？1】沉重打击了反法西斯力量；助长了德国法西斯；是大国强权政治。2】苏联开...
