班主任培训材料班主任的五个层次-精品文案范文VIP专享

班主任培训材料班主任的五个层次班主任培训材料：班主任的五个层次班主任培训资料：班主任的五个层次班主任工作的重要性是不言而喻的。然而，班主任的专业化问题一直以来却不受重视，班主任基本上是想当就当的。南京市教育局今年八月率先提出，以后全市的班主任须培训之后方能上岗。信任在老师专业化进展越来越受重视的今日，南京的做法应当是一个趋势。班主任工作纷繁复杂，除了一些常规之外，不同的班主任都有不同的带班风格。我认为，从理念上来说，班主任工作有以下五个层次：第一个层次，叫做凭个人好恶管理班级我称之为艺术家式管理。艺术家比较随心所欲，率性而为，班主任也便是这种气质，老师心里兴奋，学生做什么都是好的，老师心里不兴奋，就把气往学生身上发，多年的陈芝麻烂谷子都翻出来。工作积极性上来了，班级工作十分仔细，工作积极性没有了，便百事不管，任尔东南西北风。喜爱哪个学生，不喜爱哪个学生，全凭个人好恶，并且喜怒形于色，毫不掩藏，藏也藏不住。这样的班主任治理班级，有可能一段时间情绪很好，班级治理的不错，但是人生不如意事总比如意事多，时间长了，这个班级的工作会陷入混乱。一部分对班级管理没有任何经验，仓促上马的老师也属此列，班级管理没有思路，没有规划，脑子里面空白一片，一切都是骑驴看样本走着瞧。总结：管理班级要有思路，不能做艺术家式的性情中人，走到哪算到哪。第二个层次，叫做从头管到脚我称之为总理式管理。说总理式是好听的，不好听的叫管家式。班主任工作的确繁琐，但是这种类型的班主任能够在这种繁琐中体会到乐趣，他乐于处理这些繁琐的事，并且把它当成班主任工作的全部。比较典型的又有两种风格，一种称之为严，学生见了，怕死；一种称之为烦，学生见了，烦死。有严到极致的老师，号称任何学生到他这里一熨斗烫平，学生的棱角个性全部抹杀。而那种烦到极致的老师，可以把学生叫到办公室里教育，他说学生听，说一两个钟头话不带重样的，学生没有办法，只好缴械投降。这种管理以班级不出事为目标，虽然从结果上来看，临时不会出什么大事，但是问题并不是被解决了，而是被掩盖了。一旦换了一个班主任，学生发觉新班主任不如前面那个严或者烦，问题便会铺天盖地地涌现出来。总结：班主任不能做管家婆，用管的思想解决不了根本问题。第三个层次，叫做称兄道弟，平等待生我称之为朋友式管理。一些年轻的班主任，往往会采纳这种方式。他很尊重学生，注重发扬学生的个性，学生的缺点他不...