班主任工作总结抓礼仪教育，创文明校风班主任工作总结抓礼仪教育，创文明校风我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，不但制造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德
我们巴蜀小学是重庆市的重点学校，94 年我们被授予重庆市首批文明礼仪示范学校的光荣称号，95 年被评为四川省校风示范学校
我们一贯引导学生学习法律规范，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年
开展文明礼仪教育活动，我校已经有十几年的历史了，本学期我校开展的学做文明礼貌小学生系列活动就是前几年开展的让文明的旗帜飘起来系列活动和学法律规范，学做人系列活动的延续和进展；是贯彻市教委一九九八到一九九九学年度中小学德育工作要点，深化开展文明礼貌教育活动，争创新重庆首批校风示范学校的手段；从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的
一、学习法律规范，让法律规范深化人心
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习小学生日常行为法律规范，只有让法律规范深化人心，才可能实施法律规范
为此我就法律规范向学生进行了广泛的宣传，深化的学习
一是在开学典礼上，利用开学动员和大幅标语对学法律规范，学做人这一教育中心进行宣传，营造教育气氛
二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行学习法律规范的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使法律规范深化人心
三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行法律规范的学习教育，使学法律规范更细致，更深化
二、从常规训练入手，使文明具体化
对学生进行系统的法律规范学习后，要让学生真正掌握法律规范的内容，运用法律规范待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练
1、全校性集合排队，进场秩序的训练
2、做操动作法律规范，整齐化一的训练
3、站、立、行的*化的训练
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练
5、队礼、队
