班主任德育工作方案范例〔一〕全体老师提高思想认识，树立全方位育人理念 ① 让全部的学生得到全面开展，班主任德育工作方案。 ② 把学生当成自己的孩子去爱。 ③ 坚持实施素养教育，改革评价方式。 ④ 老师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路。 ⑤ 注重对学生进行养成教育和感恩教育。 ⑥ 老师努力成为家长、学生最可信赖的人。 〔二〕仔细落实精细化管理，对学生进行有序教育 本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育仔细贯穿到平常的育人工作中，从大处着眼小处着手，培育学生遵规守纪，有序生活。学会与人***，与学校***，与自然***，用自身良好的素养和修养去适应社会。对学生的各项管理能力精细仔细，学生的每一方面表现都给出一定的规那么，让学生知规那么，懂规那么，守规那么，根据或依照一定的规那么进行学习、生活、相片、竞争……以此标准学生的言行，使学生语言行为文明有序，学生生活井然有序，从而到达学校秩序稳定***，师生生活有序平安的教育目的。 加强值周工作，强化学生管理 本学年值周按年级组值周，值周老师对班级、年级进行检查和评定。每周按值周成绩评出年级组前 7 名〔按 1、3、3 分三档〕为本周达标班级，其余按成绩平均分三档〔多余的加中间档〕。另外值周老师每周根据值周情况从学习、纪律、卫生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分 a、b 两档评价。 〔四〕抓稳、抓好年级班级管理 本学期实行“双级考核〞即学校考核年级，年级考核班级的管理体制。年级考核成绩以值周评定、学校评定各分别占 60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及评模将与非优秀者区别对待。①重视班主任专业化培训，深化持久进行国家级班主任专业化与现代班集体建设课题讨论。学校通过专题讲座，经验介绍，专题研讨，班主任工作现场观摩、竞赛和举办班级管理、养成教育、德育研讨等学习形式，提高班主任管理能力、工作水平和管理效果，工作方案《班主任德育工作方案》。 ② 重视学生文明行为教育，根据《一日常规》要求，重点做好校内外文明活动，同学之间自我管理，相互交往能使用礼貌用语，形成***、友好的师生关系、同学关系。 ③ 坚持学生请假审批制。学生请假要填写请假条，班主任审批，年级组长签字〔2 天以上政教处备案〕。 ④ 树立爱校、爱集体意识。让师生树立我是实小主人的主人翁意识和“校兴我荣，校衰我耻〞的荣辱意识，激发学生的爱校、爱集体意识。 ⑤ 重视班级活动...
