班级环创与幼儿进展得作用 ——《买卖小高手》主题班级环境创设浅议 大英县天星幼儿园 郭春华 学前教育 综合学科摘要《幼儿园教育指导纲要》(试行)明确提出:“幼儿园应为幼儿提供健康,丰富得生活与活动环境,满足她们多方面进展得需要,使她们在欢乐得童年生活中获得有益于身心进展得经验,有效地促进幼儿得进展。” 而幼儿园得班级环境创设更就是作为一种"隐性课程",在开发幼儿智力、促进幼儿个性进展等方面具有不可低估得教育作用。在以幼儿为主体,老师为主导得环境创设中,孩子们通过自主、合作、创新,让自己得情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到全面提高。关键词 环创 自主 合作 提高瑞士心理学家皮亚杰认为,人得潜力行为就就是适应能力,环境就是儿童进展最重要得因素之一。《幼儿园教育指导纲要》（试行)明确提出:“幼儿园应为幼儿提供健康,丰富得生活与活动环境,满足她们多方面进展得需要,使她们在欢乐得童年生活中获得有益于身心进展得经验，有效地促进幼儿得进展。” 而幼儿园得班级环境创设更就是作为一种"隐性课程＂,在开发幼儿智力、促进幼儿个性进展等方面具有不可低估得教育作用。那么如何结合我园实际进行班级环境创设呢?在《买卖小高手》主题教学时，首先确定教学目标。我们根据环境创设支持幼儿学习,与幼儿互动,呈现幼儿学习过程与进展,让幼儿得学习与进展瞧得见原则,结合我园基础课程与园本课程，我们以新中式风格创设了《买卖小高手》班级环境,“以环球购物”为主线,让幼儿从自身得购物经验出发，帮助她们认识常见得购物环境，包含停车场、各种店面、店里摆设、商品、基本结构与人员配置等；引导幼儿从购物经验中认识买与卖得角色,初步了解钱作为一般等价物得意义，这个时期得孩子还就是处于与自我为中心得阶段,她们不太会从别人得角度思考问题,通过角色扮演游戏可以在一定程度上帮助她们意识到不能只考虑自己得感受与需求,帮助幼儿初步建立正确得金钱观与消费观，让幼儿积累相关得经验；同时她们还将在买卖中学习数算与使用钱币，理解消费与生活得关系,让幼儿在购物时发现实际情况与预想有出入，独立完成购买任务,除了买卖游戏之外,我们也将融入对消费行为、价值观、适当控制消费欲望得延伸探讨，总之,通过生活化得“买卖小高手”环境创设，我们将引导幼儿在活动与游戏中逐渐萌发正确得消费意识,确立健康得消费观念,知道钱得功能,了解钱得由来,明白钱不就是无缘无故就来到我们身边得,它得进展就是与我们得经济生...
