班级管理中 “勤、严、爱”的班主任工作体会班级管理中 “勤、严、爱”的班主任工作体会-班主任工作总结 一提到班主任工作这个话题，很多老师都会把它跟“苦”和“累”联系在一起，有的老师甚至把当班主任看作是一种负担
作为班主任，自己秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合本班的实际情况，为了学生能德智体全面进展，就必须要搞好班级工作和管理好学生
为学生制造一个宁静和谐、人人积极仔细学习的氛围的文明班级，从“勤严爱”三方面来管理班级，做法如下： 一、“勤”是班主任工作管理成效的关键
俗话说：“一勤天下无难事”
要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的
也只有常常性的深化了解，才能管理好班级
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证
班级就像一个大家庭，同学们有如兄弟姐妹；班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级就有可能有什么
一个良好的班集体对每个学生的健康进展有着巨大的教育作用
要形成一个良好的班集体，那“勤”就是管理的唯一手段
俄国的教育家乌申斯基说过“假如教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人
”所以为了搞好班级，就必须要做到“勤”到学生中去，“勤”了解学生，“勤”与学生沟通谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时所遇到的阻力，从而达到管理班级的目的
二、班主任的工作中要坚持“严”字当头
有句俗话是这样说的：“没有规矩，难以成方圆
”所以，没有严格的要求就没有教育
假如过于放纵学生，反而会害了他们
在“严”的鞭策下，我一直坚持“严”字当头，我会不断地要求学生遵纪守法，对学生的缺点和错误及时指出，甚至进行适当的处罚，才能使他们明辨是非、吸取教训
严格要求学生，应该建立在尊重和信任学生的基础上，要做到严而有格，严得合情合理
只有如此，才能形成好的班风与纪律
当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温柔的，与
