第 21 课 现代中国教育的发展人民教育的奠基 1．建国后对旧有学校的接管和改造 〔材料一〕第四十六条中华人民共和国的教育方法为理论与实际一致。人民政府应有计划有步骤地改革旧的教育制度、教育内容和教学法。 ──《共同纲领》（1949 年 9 月 29 日） 〔材料二〕一以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验，建设新民主主义教育。 二创办人民大学，培养建设人才，这是完全新式的高等教育的起点。同时普遍举办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子。 三老区教育，现在以巩固与提高为主，解决师资、教材问题。 四新区教育工作的关键，是争取团结改造知识分子。此外，必须维持原有学校，逐步改善。 五新区学校安顿后的主要工作，是进行政治与思想教育。六积累经验，逐步改革旧教育制度。 七对中国人办的私立学校，一般采用保护维持，加强领导，逐步改造的方针。 ──钱俊瑞《在第一次全国教育工作会议上的总结报告要点》 〔材料三〕接办私立中、小学的主要方针：第一，先接办外资举办的学校，后接办中国人自办的学校。第二，先接办办理成绩坏的，后接办办理成绩好的。第三，先接办经费情况困难的，后接办经费还能维持的。第四，大体上先接办中学，后接办小学。第五，对少数民族的团体或私人举办之私立中、小学，可暂缓接办；其经费有困难者应予补助。但在自愿原则下，政府可予以接办，接办之后须尊重少数民族学校的特点。全国现有私立中等学校 1 400 余所，教职员工 34 000 余人，学生 53 万 3 千余人，私立小学 8 千 9 百余所，教职员工 5 万 5 千余人，学生 160 余万人。拟自今年至明年全部完成私立中等学校接办工作；至 1954 年全部完成接办私立小学工作。 ──《教育部党组关于大中小学教育和扫盲运动等问题的报告》（1952 年 8 月 20日） 【解读】建国之初，全国人民面临的任务是尽快恢复和发展国民经济，同时对旧教育体系实行接管和改造。1949 年 10 月 1 日由毛泽东同志签发的《中国人民政治协商会议共同纲领》是新中国中央人民政府的施政方针。根据这一方针，中国人民解放军各地军事管制委员会按照中共中央的指示，首先接收了国民党遗留下来的各级公立学校，采取了“维持现状，立即开学”的办法，复课开学，同时对所有学校进行了初步改革，确立了国民的道德素质标准和培养新社会所需新人的教育目标。1950 年 12 月，按照政务院《关于处理接收美国津贴的文...
