第 4 课?[越调]天净沙 秋思?同步练习收获平台一、你一定能默写这首?天净沙·秋思?吧？用工整的楷书写写看！ 二、“昏鸦〞的“昏〞字，除了与“夕阳西下〞照应，你还读出了什么意味？答： 三、有人说“古道西风瘦马〞中改一字而成“古道西风骏马〞，那么意境全变，你认为这种说法有道理么？谈谈你的看法吧！答： 四、整体感知这首元曲，说说曲中之人为何“断肠〞？答： 五、意象，是被作者给予了一定意义的形象。马致远选用了“枯藤〞、“老树〞、“昏鸦〞、“古道〞、“西风〞、“瘦马〞等意象来表现秋天的凄凉肃杀，你是否也能选取某些具有共同特征的意象，来表现对某个季节的感受？答： 开展空间一、阅读下面的散文，答复以下问题。多谢西风刘雨农① 多谢西风!② 它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。③ 我曾徘徊池边：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。④ 我曾小立断桥：天末彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。⑤ 我曾慢步登梯：郊外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点，不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如春草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞行；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那嘘气如兰？望不断的天边，也许有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。1．通读全文，概括说明作者为什么要“多谢西风〞？答： 2．文中第②段描写秋景，可谓“有声有色有味〞，你能找出相应的语句么？答： 3．比拟以下两组句子，说说哪一句更好，为什么？⑴A 句：这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。B 句：这里只有花的芬芳，水的澄清，天的高远而湛蓝，以及一切虫儿的歌唱。答： ⑵A 句：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了。B 句：那池中的游鱼，一群一群地游过去了。答： ⑶A 句：绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；B 句：长着绿色羽毛的翠鸟儿，嘤然一声，鸣声悦耳动听。答： ...
