篇三：苏霍姆林斯基名著的读书心得可以说这是一本让我百看不厌的一本书，也可以说从来没有像这样一本书深深打动我。这本书的作者是苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基，是一位具有 30 多年教育实践经验的教育理论家。在这本书中他每谈一个问题，既有生动的现实作为事例,又有精辟的理论给予合理的分析，是一本非常好的教育名著。 书中告诉老师：教学并不是机械的把知识从老师的头脑里疏导到学生的头脑里，这是一种极其复杂的道德关系，在这种关系里起主导的决定性作用的特征，就是培育儿童的荣誉感和自尊感。我们老师的任务就在于，要敏锐而巧妙的、坚持不懈而严格要求的培植儿童的智力和道德力量。帮助儿童把学习看做一种要求做出很大努力地劳动，这种劳动只有在依靠自己的力量去克服困难而取得成果的时候才是愉快的。在此他又给孩子划分三个阶梯：做出自己的努力，靠劳动取得成果，享受到脑力劳动的欢乐。我们老师可以据此评价学生，让学生感觉到热爱劳动的乐趣，让孩子的一生中都在追求 我比今日知道的多 的不可动摇的愿望。从此我们可以正确的评价学生，让孩子拥有一个正确的道德观。 他还告诉我们让孩子学会在集体中交往，因为 唯一真正的美是人与人交往的美 。 是呀，一个人将成为怎样的人，这里有赖于他与人交往中的表现，有赖于这种交往会激起他什么养的思想，以及这种交往会把他的知趣引向何方。他为了培育孩子的交往能力，让孩子去发现美，他和孩子们把一些地方称之为 童话角 、 漂亮角 。让孩子在那里体验美、感知美、发现美。因为这样孩子才会有美的心灵，才会用美去对待他人。回想我们的教育确实也注意到此方面，但我们与作者却不能同比。反思之，不由让自己又充满力量前进、、、、 可以说这边儿本书的点点滴滴都存在着教育，可以说读它可以排解苦恼，可以指点迷津;在自己遇到困难的时候，及时给予以帮助，让每个人充满信心 所以我会反复读之。
