综合实践活动《请到我家来做客》总结

综合实践活动《请到我家来做客》总结综合实践活动《请到我家来做客》总结 时间过得真快，一晃我们的综合实践活动已经进行了三次。说真的，每次活动总会让人有一些新的发现，让人有一种收获的喜悦。使人更欢乐的是——这一次活动，让我们的家长也上了有意义的一课。。 一、家长最初的反响 本次活动因为它的特别性〔家里进行〕，我们十分需要家长的配合。所以在活动过程的制定时，我充分考虑到了这一点。整个活动，我把家长确定为“活动的监督者和督促者〞“活动的裁判〞〔因为有第二次活动的根底，我很信任家长〕。早在 11 月份的家长会上〔家长学校〕，我就把第三次活动的目的、设计过程、要求向家长做了详细的介绍，并要求家长配合。大多数家长表示同意支持，但是我却看到可他们脸上的迷茫。“现在这书还真难读，事情太多了〞“你说，一次活动就能让我们的小姐、少爷改变吗？〞“唔，现在学校也是把戏百出〞甚至有家长在窃窃私语。有一个家长还对我单独说：“我孩子原来在这方面就挺不错的，王老师，你说还用得着继续教育吗？〞这时，我深深地意识到我们的家长尽管素养提高了，但是他们的“培育孩子动手、思考、探究〞的意识太薄弱了。他们还是认为学生就是“读书〞——啃书本，能考出好成绩是最重要的。很多时候，他们是因为“老师说的〞，所以不得不“执行〞。这就让我清楚地知道——第二次活动时，我还不够细心，考虑不够周到，也许有些孩子就是在家长的“敷衍了事〞之中，削弱了一些能力，少了一些“新发现〞。 我想就让事实来说话吧。所以，我也没有过多的解释，只是下发了一个表格，同时希望家长认真观察学生的有关行为，并详细填好表格。对此，家长就没有什么意见了，就当是配合老师的教学吧。 〔附表格〕： 次数 接待谁 怎样接待 什么地方让人满意 还有什么缺乏 家长附言： 二、父母的惊喜，肯定了我们的活动 虽然学生家长对活动的本质并不了解，但是，他们确确实实地感受到了我们综合实践活动的所带来的意义。有一位家长在活动后就跟我说了这么一句话——“王老师，我还真小看了这综合实践活动。你们学校是应该开展这样的活动，它在无形中教育了我们孩子的，培育了孩子的习惯，我赞成这活动。〞再来听听我们班家长的附言—— “综合实践活动《请到我家来做客》是培育学生独立接待客人的能力，培育学生全面开展的一种良好课程，使学生提早走进现代文明家庭。谢谢贵校！〞 “彤彤的性格内向，胆小怕事，经过本次活动〔老...