综合素质职业理念高频考点归纳

综合素养职业理念高频考点归纳素养教育是指依据人的进展和社会进展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素养为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 【考点二】素养教育的内涵 【考点预测】 ( )的培育是素养教育的核心。 A.尖子生 B.社会适应能力 C.创新能力 D.学习能力 答案：C 【考点归纳】 1.素养教育是面对全体学生的教育 素养教育提倡人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到进展，所以在实施素养教育过程中，课堂教学必须面对全体学生。 2.素养教育是促进学生全面进展的教育 以全面进展教育思想为指导的我国现阶段的全面进展教育，是素养教育的实践基础。 3.素养教育是促进学生个性进展的教育 每一个学生都有其独特性，因此，教育还要考虑到学生的个性差异，充分进展学生的个性。 4.素养教育是以培育创新精神为重点的教育 创新能力的培育是素养教育的核心，是素养教育区别于应试教育的根本所在。重视创新能力的培育也是区别现代教育与传统教育的根本所在。 【考点三】学校教育中开展素养教育的途径和方法 【考点预测】 素养教育的成败，相当程度上取决于( )。 A.父母 B.家庭背景 C.老师 D.社会 答案：C 【考点归纳】 1.树立素养教育理念，加大教育改革 老师必须改变传统的教育认知与观念，树立素养教育的新观念。国家要加大力度对现行基础教育进行包括教育体制、教育内容、教育途径、教育方法等方面在内的全面改革。 2.提高老师队伍的水平，最大限度地发挥老师的作用 教育者的综合素养将直接影响到教育质量，也就是说，素养教育的成败，相当程度上取决于老师。 要提高老师的综合素养，就必须做到以下几点：(1)更新老师的教育观念;(2)提高老师的师德素养。 3.将教育目的落实到教学之中 【考点四】人的全面进展的思想 【考点预测】 ( )相结合是培育全面进展的人的唯一途径。 A.教育与社会 B.教育与生产劳动 C.教育与法制 D.教育与家庭 答案：B 【考点归纳】 关于人的全面进展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。 人的全面进展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的进展，还包括人的道德的进展。 人的全面进展的基本内容：(1)人的进展同其所处的社会生活条件是相联系的;(2)旧式分工造成了人的片面进展;(3)机器大工业生产提供了人的全面进展的基础和可能;(4)社会主义制度是实现人的全面进展的社...