网络真脆弱-防范需做足 时 间：四月二十一日（星期一）下午（每周一课） 教学主题: 计算机网络安全问题及病毒防治、防火墙 教材分析: 通过本节课的学习，让学生知道有关计算机网络安全的根本概念，了解计算机网络系统存在的安全隐患及产生这些安全隐患的主要缘由，了解病毒防治、防火墙等安全技术。 重 点：了解计算机网络的安全隐患及其产生的缘由、防范安全隐患的常用措施。 难 点：对病毒防治和防火墙的熟悉。 学习目标: 1．了解计算机、计算机网络的脆弱性。 2．了解计算机网络存在的安全隐患及安全隐患产生的缘由。 3．了解防范安全隐患的常用措施。 4．了解常用的安全技术：病毒防治及防火墙。 教学过程设计: 一、 新课引入： 通过创设情景，提出相关问题，“是我和朋友联系，和同事探讨问题的好工具。可今日却怎么也登入不上去了，并提示密码错误，可我输入的密码确定是对的，很焦急，请大家替我想想方法。”经过对问题的详细分析，即引出今日的教学内容计算机的安全问题。 二、 教学内容： 1．[设问]：人的生命是脆弱的，很简单受自身因素和外界环境的影响而生病甚至一命乌呼，其实计算机网络在安全上也是很脆弱的。同学们，你们知道计算机网络脆弱的缘由吗？ [学生活动]：学生对此问题绽开争论，各说其词。 [老师活动]：首先对学生的争论进展点评、总结。然后完整阐述造成计算机网络脆弱性的两大因素：计算机本身问题和计算机网络问题。最终，以图表的形式呈现详细的子因素。计算机网络的脆弱性示意图： 计算机网络的脆弱性 2．[设问]：请同学们参阅书本 P132 页 7.1.2 节，归纳计算机网络存在的安全隐患并分析产生隐患的缘由？ [学生活动]：认真阅读书本相关内容（2 分钟），归纳学问点（要求使用图表形式），并分析和探讨缘由。 [老师活动]：查看学生归纳状况，观看学生活动，并参加探讨，最终列出产生安全隐患缘由的示意图： 2．[设问]：同学们，你们在使用过程中有没有遇到过这类事情呀？假如遇到过，那么你们又是怎么来解决的？ [学生活动]：学生说说自己的状况（气氛开头活泼起来），请学生代表说说遇到的一些典型问题，然后针对这些问题绽开争论，以自我推举的方式叙述自己的解决之道（学生很得意，在学生面前露了一把，这也是对学生的一种鼓舞）。 [老师活动]：认真倾听，归纳小结，适当加以表扬。 最终老师分别从计算机系统、自然环境和人为因素等三个方面系统介绍防范计算机网络安全隐患...
