美术教学的效率探讨的论文 一、多媒体的使用，能够让学习美术的兴趣发挥到极致 课堂中多媒体的运用是必不可少的，形象生动的故事，真实可见的大自然，感染力极强的优秀绘画作品，新奇有趣的手工制作，都会吸引学生们的眼球，让他们乐在其中，美术的教学，归根结底就是培育观察的能力，通过想象达到制造美的过程
而观察是学习美术最重要的开始
美术教学受到的限制很多，课堂教学不具备各种有利的条件，想在短短的几十分钟内让学生们观察到大千世界，认识各种各样的新奇事物，这是不可能做到
美术教学，需要让学生们畅游名山大川，观察万事万物，在课堂上只有老师的解说，必定空洞枯燥，学生学得也索然无味
所有的学习中，兴趣是学习优良的一个条件，也可以说兴趣就是专业化的老师，只有提高了学习的兴趣，才能够有好的
学习成绩，还能够保持愉快的学习心情，达到学习上的成功
多媒体的使用恰恰完成了这个艰巨的任务，一个视频就是一个世界，一个多媒体就是一个无限的认识源，课堂的容量无限扩大，信息得到无限的丰富，各种学习素材多种多样，超越了时空的限制，增加视觉的直观，激发了学生的求知欲望，课堂上欢声笑语
学习《大家动手做条龙》这课的时候，我想到这个目的就是让学生对龙有所了解，从而能够用简单的废旧物品制作出所学习到的所认识到的龙的形象，为了让龙的形象得到充分展示，我找来一个拍摄效果十分完美的动画片《龙传奇》给同学们播放，让学生们在欣赏中学习
在娱乐中求知，动画片精彩纷呈，学生们看的津津有味，这样的教学制造了温馨的学习气氛，老师的单纯的说教与之相比相形见绌望尘莫及
二、学习探究美的形式法则和规律 赏析中外优秀美术作品，通过分析构图、线条、色彩、明暗、肌理、空间、质感等造型元素，明白什么是美，怎样才算美，让学生认识和理解美特征和规律
例如垂直线构图可以表现崇高和伟大，炽烈的红色可以表现激情与阳光，凡高那富有动感的笔触和厚重的色彩抒发了单纯而强
