美术老师实习报告,实习报告美术老师实习报告，实习报告 实习是一个很好的过程，可以查漏补缺。以下是 美术老师实习报告（一） 回首过去的一个多月，我们每日与旭 H 同起，伴着皓月而归。 生活充实而有规律。 在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知 识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克 服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太 快。因此越接近实习，我心里越紧张。到了实习动员大会上，我们院 的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的, 去成功的。这句话让我释放了许多。 来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一 天就听到一句很真挚的〃老师好〃，我的心里己平稳了许多，很自然的, 接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份 的学习生活。 一.教学体会。 我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在 这里变得有点微不足道。 基础技能课。 第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也 比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓, 目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。 同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。 但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同 的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上 的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结： .声调表情是控制课堂气氛的方向盘。 .别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽 略了学生。 .尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴 趣等。 .别老在简单的问题上搞太多花样。 学生喜爱实际例子的引导。 于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多 了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生 作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清 楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前， 评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们 学习的积极性更高。 作品鉴赏课。 可以说鉴赏课是美术教育里而最难以把握的课堂，像水中月， 雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。 在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽 默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂...
