年级一时间第一周地点教室活动内容画杯子活动准备各种颜色、形状得卡通杯若干、 彩色笔、蜡笔、图画纸若干张活动目标1 、通过学习观察得技巧,培育学生得观察能力与审美能力.2。培育学生大胆想象与动手能力。活动过程一、谈话法激趣。小朋友，天气炎热得时候,我们会口渴,口渴得时候会想要喝水。用我们就是用什么来装开水喝得呢?今日这节课我们就来画杯子。二、展示若干美丽得卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿认真得观察后，提问:这就是只美丽得卡通杯。想一想,说一说,杯子可以来做什么？谈话：杯子有这么多用处，您一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序得来挑一只自己喜爱得杯子。瞧一瞧,您选择得杯子得颜色、样式，摸一摸杯子,有什么样得触觉，想一想,我选得杯子与其她杯子有什么不同,与其她小朋友沟通沟通，说一说，我选择得杯子怎么认。三、沟通喜爱这个杯子得原因。四、老师在黑板上范画一个自己喜爱得杯子，并说一说喜爱这个杯子得原因。谈话：杯子有无“耳朵",有“耳朵"得好处在于方便拿握,并且可以画上自己喜爱得花朵、小动物等在杯子得杯盖儿上与背外表面。五、自由设计杯子画在画纸上.要求：展开联想，画出自己想要得杯子.形状、大小、颜色，杯上得图案自由创作.六、作品展示。向老师、同伴介绍自己独一无二得杯子.说说说自己设计杯子得意图,有什么特点，为什么选这种装饰物,打算把杯子送给谁…… 活动记录年级一时间第二周地点教室活动内容造长城活动准备黑色水笔、油画棒，课件活动目标1.尝试从前向后安排画面，初步表现简单得重叠。2。乐于参加造长城活动，为自己建造长城而感到自豪。活一、欣赏讨论:动过程1。我们得首都在哪里?北京有哪些好玩得地方？2、这就是什么地方？长城建造在哪里?它象什么？3、中国古代劳动人民为什么要建造长城?现在得长城有什么用处？二、讨论演示：1、长城有得建造在高高得山上，有得建造在低低得山上?（先有山）2、山顶上有什么,烽火台建造在哪里?烽火台有什么用处？（再建烽火台）3、烽火台得两边就是什么？（接着砌城墙，一块一块砌成，士兵打仗时可以隐蔽.）４、为什么说万里长城万里长？怎样在一张纸上画许多山头呢？（尝试轮换从半山腰开始画背后得山头,越画越多，数一数一共有几座山？）重点：从前到后画山，感知简单得重叠，半山腰开始画。三、操作表现：1、我们来竞赛造长城,瞧谁造得最多,谁就就是好汉。2、先有山，再建长城.（画一座山，建一段长城。)3、别忘了建造烽火台与城墙。（一块...
