（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题玩泥巴作者顾清 常州市妇女儿童活动中心类型造型·表现课时1 课时教学背景分析教学内容：本课重点是引导孩子对泥巴的感知，让他们发现不同材质的特点，特别是了解泥巴的特点，并尝试不同的方法使泥巴发生改变，感受大自然的奇妙和自己一双小手的灵巧，激发好奇心，树立自信心
通过观察、讨论、学习和体验，用泥巴来表现自己的想法、传达情感
本课在儿童随意捏玩泥巴的活动中，意在引导孩子了解泥巴的特性
通过孩子自己的观察、讨论与切身体验，让孩子感受自然，感受泥性，并通过自己一双灵巧的小手，搓、捏、摔、打改变泥巴的形态，传达出孩子自己的想法和情感
泥巴可以千变万化，制作方法非常多，在第一次接触泥巴的时候，最重要的是结合孩子的年龄特点，在课堂中多给孩子自己动手、动脑亲身体验的机会
软软、湿湿的泥巴在孩子一双巧手上发生着千变万化，这对于第一次接触泥巴的孩子来说，既新奇，又刺激
孩子在释放情怀的同时，也在制造着“玩泥”的方法
所以，教学中应更多地给予孩子“玩泥”的机会，在游戏活动中增强孩子的创作自信
学生情况：基于一年级孩子的能力，老师可带孩子走进自然，让他们体验和尝试泥巴的不同特性
课堂上，老师创设活动情景，将教学的难度融入游戏中，循序渐进、有的放矢地引导孩子的审美，激发孩子的“玩泥”激情
我们应该多带他们观察、讨论、尝试
玩泥巴既是孩子走进自然，感受自然、亲近自然的一个途径，也是体验和尝试不同材料特点的一个重要环节，是学习驾驭不同材质为自己所用的机会，更是能使孩子萌生出制造能力的平台和土壤
在美术课中，要在提高孩子审美水平的同时，激发他们认真观察和倾听的兴趣，培育他们敢想肯做的实践精神
教学方式、手段：首先要引导孩子通过自己的尝试来感受泥性，然后再指导孩子利用泥巴容易改变、容易成型的特点，通过对一些基本方法的学习和运用来表达自己的感知，培育孩子发现美、表现美、
