课题名称杠杆课型新授课教学目标１、知道什么是杠杆,能从常见得工具中认出杠杆。2、通过观察和实验了解杠杆得结构，熟悉有关杠杆得名称：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。3、理解力臂得概念，会画杠杆得动力臂和阻力臂。4、经历探究杠杆平衡条件得过程，理解杠杆平衡得条件,并能用它分析解决简单得有关杠杆平衡得问题。5、知道杠杆得种类以及各种杠杆得特点。6、知道杠杆在实际生活中得应用。7、通过了解杠杆得应用，进一步认识物理学是有用得,提高学习物理得兴趣。教学重点1、理解力臂得概念，会画杠杆得动力臂和阻力臂。2、理解杠杆平衡得条件,并能用它分析解决简单得有关杠杆平衡得问题。3、 知道杠杆得种类以及各种杠杆得特点。教学难点能从常见工具中认出杠杆,并能准确画出动力臂和阻力臂。课前复习数学知识:点到线得距离课题内容讲解一、课题引入幻灯片展示生活中得常见工具，并讨论其共同点:1、想一想：我们在生活中常常见到下面这些工具,她们在使用过程中有哪些相同得地方？请把您得看法写下来。小组讨论共同点：2、说一说：生活中还有哪些杠杆？二、主要内容活动一:认识杠杆活动二：认识杠杆五要素活动三:实验探究杠杆平衡条件活动四：杠杆平衡条件得应用活动五:杠杆得三种类型例题讲解课堂练习二、重点归纳力臂得概念。力臂是本节得难点。对力臂得理解,注意以下几点：（1）力臂是指支点到力（动力或阻力）作用线得距离，而不是从支点到力得作用点得距离。（２)当作用在杠杆上得力得方向改变时，其力臂得大小一般也将发生改变。(３)力臂不一定在杠杆上，如图所示 (4）若力得作用线过支点,则它得力臂为零。（５）画力臂三步骤:找支点、画出力得作用线、作支点到力得作用线得垂线(有时需要将力得作用线进行正向或反向延长)。三、注意事项实验操作过程中，注意两次“让杠杆在水平位置平衡”，并解释其原理五、例题讲解例题一：力臂力臂:支点到力作用线得垂直距离四、画力臂步骤:找支点得位置，画力得作用线,从支点到力得作用线作垂线检查:虚线、垂直、大括号1、如图,轻杆 OB 在外力作用下保持静止(O 为支点），请在图中画出动力臂和阻力臂、2、请您在图中画出使用剪刀时，杠杆AOB 所受动力 F1 得示意图及动力臂Ｌ 1、阻力臂 L2。3、如图所示,用夹子夹住物体时，画出动力臂和阻力5、图中 AB Ｏ可看成杠杆Ｏ为支点,请在图中画出该杠杆得动力臂和所受阻力得示意图。６ 、 如 图 所 示 ,F1 是 作用在抽水机手柄 A点 处...
