视唱练耳教学工作总结 第一篇：视唱练耳教学心得 视唱练耳教学心得 幼特教育与音乐教育范雪琴 视唱练耳是一门音乐专业的根底课程，许多人认为开设视唱练耳课的主要目的就是训练学生听辨力量和看谱即唱的力量。其实单纯以听、唱为主的技术性训练不能满意教学目标所提出的要求。视唱练耳是音乐专业重要的教学内容之一,也是音乐专业学生的必修科目之一。加强学生对视唱练耳的全面熟悉、端正学习态度、把握视唱练耳的学习方法是解决学生厌学视唱练耳的关键。同时,在视唱练耳教学中,培育学生的音乐情感也是不行缺少的重要方面。视唱练耳教学的最终目的是提高学生从事音乐实践活动的力量,为音乐实践效劳。将音乐情感的培育与视唱练耳的教学相联系,能够取到良好的效果,也更有利于提高学生的音乐综合力量。 在音乐专业教学中,视唱练耳是一门重要的根底技能理论课。从内容上讲,它主要通过视唱和音乐听记来训练学生的音乐听觉,进展音乐思维力量,培育音乐感受力,积存音乐的感性体验,逐步提高学生对音乐的认知程度,从而更好地为音乐实践效劳。视唱练耳是音乐专业重要的教学内容之一,也是音乐专业学生的必修科目之一。因此,不管在考试还是在音乐实践活动中,视唱练耳的学习都有重要作用。但是由于这门课程具有积存时间长、出成绩效果慢的特点,在实际的学习中学生们很简单产生发愁、厌学和惰性等现象。加强对视唱练耳的全面熟悉、端正学习态度、把握视唱练耳的学习方法是解决学生厌学视唱练耳的关键。同时,在视唱练耳教学中,培育学生的音乐情感也是不行缺少的重要方面。 视唱练耳分为视唱和练耳两局部。视唱又有首调唱名法和固定调唱名法两种。在实际教学中可以以首调唱名法为主,固定调唱名法为辅。练耳有音高模唱、固定音名听记、音程、和弦、节奏和旋律等,虽然其训练方法存在差异性,但它们都是由音乐最根本的构成要素——音高和节奏组成,所以又有许多的一样点,可以说把握了音高和节奏的学习方法也就根本把握了视唱练耳的学习方法。要想把视唱唱好,首先要唱准音阶。作为一名音乐专业生应先把 c 大调的音阶唱准,同时留意用耳朵感受音与音间的连贯性和音高的精确性。唱准音阶以后就要进展八度以内的音程模唱与构唱。在教学音程模唱与构唱时,要先进展各种音程的模唱。模唱训练要从协和的狭音程开头,当学生根本把握以后在进展宽音程的训练。 视唱练耳这门课程所涉及的学科相当广泛，包括美学、声学、心理学等多学科学问，与乐理、和声、曲式、音乐史等学科联...
