计算机应用基础课程一体化建设实施方案

计算机应用基础课程一体化建设实施方案一 课程定位本课程是淮北煤电技师学院中职各专业学生必修的公共基础课，它是为培育应用型人才掌握使用计算机的技能而开设的。本课程是讲授计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾有用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。通过本课程的学习，学生应能够了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。二 教学媒体及教学手段运用1.文字教材：《计算机应用基础》主编：顾名宇 陈炼，湖南教育出版社出版，文字教材采纳一体化模块化结构： 模块 1  计算机基础知识 模块 2  文字处理系统（Word） 模块 3  电子表格系统（Excel）模块 4 电子演示文稿系统（PowerPoint）模块 5 计算机网络应用基础每一模块均包括教学内容、导学内容、教学辅导、实验指导、教学媒体使用指导等。知识性的内容主要通过自学文字教材完成。2.音像教材（待建）：内容安排如下：讲次内容1计算机基本知识。2Windows 基本操作，Windows XP 附件使用。3Windows 的基本管理。4使用 IE，收发和管理电子邮件。5Word 文档基本操作。6Word 图形及表格处理，Word 样式和模板使用。7Excel 基本操作，表格和单元格数据处理。8图表创建和数据处理，9PowerPoint 基本操作，使用模板。10幻灯片格式和动画效果设置。主要讲授课程的重点、难点和学习方法。3.教学课件：配套的教学课件，包括全部 5 个知识模块（含相应的学习效果测试系统），采纳引导和交互方式教授课程内容。4.网上资源：淮北煤电技师学院网上本课程栏目发布有关教学动态信息及辅导。5.教学手段运用：１．本课程在教学过程中，遵循为学生个别化自主学习提供教学支持服务、体现以学生和学生学习为中心、培育学生自主学习能力的原则；遵循加强学生学习过程质量监控、提高学习质量的原则；遵循多种媒体资源综合利用、实现教学资源整合、网络等现代化教学手段应用的原则。2．创设本课程的网络交互教学环境，包括：课程说明、教学大纲、教学实施方案、重点辅导、习题解析、交互讨论、考试辅导等栏目，为学生和老师各种网上教学支持与服务。3．授课老师在网络环境下，仔细...