计算机应用论文的模板 计算机应用论文如何写?下面是我整理的一些计算机应用相关的论文范文，欢迎阅读，希望对你喜爱。 激发学生计算机应用基础课程学习兴趣的策略 [摘要]作为技工学校一门极为重要的基础课程，计算机应用基础课程不仅关系着学生计算机操作技能的提升，而且影响着学生创新思维能力的进展。着重对当前计算机应用基础教学中存在的问题进行深化分析，并提出提升学生学习兴趣的有效策略，为计算机应用基础教学提供参考。 [关键词]计算机应用基础;学习兴趣;策略 近年来，我国已经将计算机应用基础课程作为技工学校的公共专业基础课，致力于对学生计算机能力以及逻辑思维能力的提升。大部分技工学校的学生专业基础知识有所欠缺，基础能力薄弱，对计算机课程缺乏学习兴趣，这在一定程度上限制了学生计算机能力的提升，因此必须对计算机应用基础课程教学进行相应的改革，提升学生的学习兴趣和主动参加性，进而提高课堂教学效率。 一、计算机应用基础课程教学存在的问题 (一)老师观念落后 当前，我国的计算机应用基础教学将就业作为重要的导向，以满足学生未来职业进展需求。但讨论表明，大部分老师对自身的职责与课程定位仍缺乏正确的认识，在教学过程中仍采纳传统的教育理念，与现代计算机教学目标脱节，缺乏创新性。课堂教学中更多倾向于对理论知识的讲解，忽略了对学生计算机技能的培训，对社会就业需求以及学生的职业规划了解不够，这一教学观念不仅限制了学生计算机技能的提升，而且降低了学生的学习兴趣。 (二)教学方法单一 与其他课程不同，计算机应用基础课程中理论知识仅占一小部分，大部分内容需要依赖图形界面以及人机交互方式实现。而受传统教学模式以及学校硬件设施的影响，部分技工学校仍采纳的是传统板书式教学，不仅缺乏生动性，而且增加了学生理解的难度，学生难以通过计算机操作理解知识。师生互动更是难以实现，学生的积极性与学习兴趣普遍较低，久而久之，甚至会产生厌学心理。 (三)学生基础参差不齐 技工院校大部分学生为未考上高中的初中毕业生，年龄在十五、六岁左右，理论基础较差，学生的学习程度参差不齐，部分学生能够熟练使用计算机，而有些学生甚至未接触过计算机，这一现象也给老师的课堂教学增加了难度。从另一方面来说，技工院校学生思维相对活跃，动手能力强，对实习课上动手实践操作比较感兴趣，因此在教学中可给予具有针对性的教学。 二、激发学生计算机应用基础学习兴趣的策略 (一)有效设...
