计算机科学与技术专业指导性人才培育方案一、培育目标 培育德、智、体全面开展，具有创新精神和实践能力，适应社会主义现代化建设需要，能够从事计算机技术讨论、开发、应用、管理、维护与中小学信息技术教学的高级专门技术人才。二、根本规格要求1、思想道德素养：坚持四项根本原那么，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的根本原理；努力实践“三个代表，愿为社会主义现代化建〞设效劳，有为国家富强、民族兴盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2、业务素养：掌握本专业较为系统的根底知识和根本理论，掌握计算机应用系统的分析和设计的根本方法；受到科学讨论的初步训练，在本领域中具有讨论和开发应用系统的根本能力，具有一定的创新思想；了解本专业的最新成果与开展动态，了解与计算机领域相关的法规；掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有猎取信息的能力和较强的自学能力，具有社会调查与社会实践能力；有较强的语言和文字表达能力，掌握一门外语。3、文化素养：具有本专业以外的人文社会科学素养、自然科学素养以及文化艺术等方面的有关根底知识和根本修养，使专业人才具有较高的文化素养，并具有一定的欣赏美和制造美的能力。4、身心素养：具有健全的体魄、良好的心理素养。三、主干学科计算机科学与技术四、主要课程电路与电子、高级语言程序设计、数据结构、数字逻辑、汇编语言、数据库原理、计算机组成与结构、操作系统、计算机网络、编译原理、软件工程。五、学习年限与学制 根本学制：4 年 修业年限：3-6 年六、授予学位授予工学学士学位七、毕业最低学分及课内总学时毕业最低学分：160＋6 学分(其中 6 学分为课外必修学分)课内总学时：2719 学时八、课程设置及教学进程安排〔表一〕九、集中性实践教学环节安排〔表二〕十、课程结构比例及学时学分分配〔表三〕十一、相关说明1．本专业分为“计算机应用和“计算机教育两个方向，〞〞学生在第 3 学期末选择专业方向，第 4 学期开始按选定的专业方向修读专业选修课。每个学生必须修满其中一个方向的 23.5 学分专业选修课，并且必须有 1 学分的自学学分；“计算机教育方向的专业选修课中有〞8 门教育类课程必须全选。2．本专业学生必须在全校性公共选修课的艺术类、文理渗透类课程中各选 1 门，修满 10 学分。3．第 5 学期安排数据库课程设计 1 周。4．“计算机教育方向第〞6 学期教育见习 2 周，...
